2018年西師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《賀龍釣魚》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《賀龍釣魚》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自主學(xué)會(huì)本課的生字、詞語。

　　2、默讀課文，并能講述故事的梗概。

　　3、抓住人物的語言、動(dòng)作體會(huì)賀龍?jiān)谄D苦歲月里的樂觀、幽默，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的熱愛和崇敬之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、能通過人物語言、動(dòng)作體會(huì)人物的內(nèi)在精神。

　　2、能講述故事的梗概。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：搜集賀龍及其他革命前輩的故事。

　　老師：把關(guān)鍵詞句做成課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑問難

　　1、導(dǎo)入：炮火紛飛的年代雖然是遙遠(yuǎn)的回憶了，但紅軍的二萬五千里長征，是世界歷史上前所未有的壯舉，長征路上發(fā)生的可歌可泣的動(dòng)人故事，將永載史冊(cè)。在黨的武裝斗爭(zhēng)史冊(cè)上，賀龍是一個(gè)光輝的名字。同時(shí)課件出示賀龍照片，師生交流搜集到的有關(guān)賀龍的資料。

　　2、齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。

　　3、作為十大元帥之一，作者為什么不寫賀龍馳騁沙場(chǎng)的英姿，卻寫他釣魚呢？讓我們帶著問題走進(jìn)課文。

　　二、整體感知，學(xué)習(xí)字詞

　　1、自由讀全文，想想這篇課文主要寫了什么？

　　2、指名反饋

　　3、檢查課文自學(xué)情況

　　★同桌互查讀文情況。

　　★出示本課需會(huì)寫的生字，集體認(rèn)讀。

　　★引導(dǎo)學(xué)生從生字的音形義三方面需注意的地方做互相交流

　　4、再次默讀課文，試著講述故事的梗概。

　　5、教師相機(jī)指導(dǎo)怎樣講述故事的梗概：要交代清楚故事發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，主要人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　6、以四人小組為單位分別練習(xí)。

　　7、選自己印象最深的或喜歡的段落讀給大家聽。

　　8、文中的賀龍給你留下了怎樣的印象？讓學(xué)生說說自己的初步感受。

　　三、課堂小結(jié)

　　在釣魚這件事情中，賀龍到底有什么魅力讓世人敬仰愛戴呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)品悟吧！

　　四、布置作業(yè)

　　有感情的朗讀課文，積累文中的好詞佳句。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)賀龍釣魚部分，運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法了解環(huán)境的艱苦，通過推想，體會(huì)賀龍對(duì)戰(zhàn)友的深情厚意，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的熱愛和崇敬之情。

　　3、運(yùn)用所學(xué)方法，體會(huì)“簡(jiǎn)陋的漁竿，凝聚著賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚意”的含義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運(yùn)用聯(lián)系上下文的方法學(xué)習(xí)賀龍釣魚部分，體會(huì)賀龍?jiān)谄D苦歲月里對(duì)戰(zhàn)友的深情厚意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住關(guān)鍵詞句，聯(lián)系上下文體會(huì)環(huán)境的艱苦。

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