2018年西師大版五年級語文下冊《送你一片綠蔭》教案設計(2)

　　五、感悟課文內容，深入了解爬山虎

　　1.讀了這么多遍課文，你一定對爬山虎有了不少的了解。請你用一個詞或一句話評價一下爬山虎，并說明原因。（學生思考，發(fā)言）

　　2.交流：無私，攀爬好手，環(huán)保先鋒，綠蔭使者，綠色屏障……

　　3.總結：那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者，環(huán)保先鋒，讓我們再次隨著課文走進爬山虎。（齊讀全文）

　　第二課時

　　一、復習鞏固

　　1、聽寫生字詞。

　　2、說說每一段寫了什么。

　　二、精讀課文，了解列數據的方法進行說明的作用

　　出示自學指導一

　　課文是怎樣形象，具體地介紹爬山虎的特點的呢

　　比較句子：

　　第1組：

　�、傥疑�長得很快，綠化覆蓋面積很大。

　�、谝桓�莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。

　　第2組：

　�、傥业娜~片較大。

　�、谖业娜~片較大，寬10至20厘米。

　　這兩組句子中，哪一句說得更具體，形象 用了什么方法

　　2.總結：用列數據的方法進行說明讓人感到更準確，形象，讓被說明物真實可感，讓讀者有更真切的了解，增強了說明的可信度。

　　三、學習運用列數據的方法進行片斷寫作

　　1.列數據的方法是我們寫作中經常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫得更具體，形象，幫助我們準確表達。

　　2.例如：

　�。�描寫樂山大佛的語句）它身高71米，頭長14.7米，眼睛長3.3米，垂著兩只長6.2米的大耳朵，每個耳朵眼里都可以鉆進兩個人。如果讓人們一個挨著一個地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來人。

　　3.你能運用列數據的方法，把下面的語句描寫具體嗎

　　（1）學校的操場很大。

　　（2）姚明的個子真高！

　　（3）我們的教室非常寬敞。
 

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