2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《送你一片綠蔭》教案設(shè)計(jì)(2)

　　五、感悟課文內(nèi)容，深入了解爬山虎

　　1.讀了這么多遍課文，你一定對(duì)爬山虎有了不少的了解。請(qǐng)你用一個(gè)詞或一句話評(píng)價(jià)一下爬山虎，并說(shuō)明原因。（學(xué)生思考，發(fā)言）

　　2.交流：無(wú)私，攀爬好手，環(huán)保先鋒，綠蔭使者，綠色屏障……

　　3.總結(jié)：那一片青青的爬山虎不愧為綠蔭使者，環(huán)保先鋒，讓我們?cè)俅坞S著課文走進(jìn)爬山虎。（齊讀全文）

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　2、說(shuō)說(shuō)每一段寫(xiě)了什么。

　　二、精讀課文，了解列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明的作用

　　出示自學(xué)指導(dǎo)一

　　課文是怎樣形象，具體地介紹爬山虎的特點(diǎn)的呢

　　比較句子：

　　第1組：

　�、傥疑�長(zhǎng)得很快，綠化覆蓋面積很大。

　�、谝桓�莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面的綠化覆蓋面積便可達(dá)30至50平方米，三四年后，我便能把整幢房屋的墻面攀滿。

　　第2組：

　�、傥业娜~片較大。

　�、谖业娜~片較大，寬10至20厘米。

　　這兩組句子中，哪一句說(shuō)得更具體，形象 用了什么方法

　　2.總結(jié)：用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行說(shuō)明讓人感到更準(zhǔn)確，形象，讓被說(shuō)明物真實(shí)可感，讓讀者有更真切的了解，增強(qiáng)了說(shuō)明的可信度。

　　三、學(xué)習(xí)運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法進(jìn)行片斷寫(xiě)作

　　1.列數(shù)據(jù)的方法是我們寫(xiě)作中經(jīng)常用到的。這種方法可以讓我們把事物描寫(xiě)得更具體，形象，幫助我們準(zhǔn)確表達(dá)。

　　2.例如：

　�。�描寫(xiě)樂(lè)山大佛的語(yǔ)句）它身高71米，頭長(zhǎng)14.7米，眼睛長(zhǎng)3.3米，垂著兩只長(zhǎng)6.2米的大耳朵，每個(gè)耳朵眼里都可以鉆進(jìn)兩個(gè)人。如果讓人們一個(gè)挨著一個(gè)地排坐在它的大腳上，每一只都可以坐上100來(lái)人。

　　3.你能運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，把下面的語(yǔ)句描寫(xiě)具體嗎

　�。�1）學(xué)校的操場(chǎng)很大。

　�。�2）姚明的個(gè)子真高！

　�。�3）我們的教室非常寬敞。
 

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