2018年西師大版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《遇難者的第三個(gè)電話》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1、聽(tīng)寫生詞。

　　2、簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。

　　二、精讀課文，感悟深情

　　出示自學(xué)指導(dǎo)一

　　在三個(gè)電話中，最讓你感動(dòng)的是那個(gè)電話，為什么？

　　1、讀課文，小組合作探討。

　　2、小組指派代表發(fā)言。

　�。�1）情況危急。

　�、偈裁词�”生死關(guān)頭” （指關(guān)系到生存還是死亡的關(guān)鍵時(shí)刻。）哪些詞句讓你看到愛(ài)德華處于生死關(guān)頭抓住”第五十六層”“熊熊的大火”“爆裂聲”等詞語(yǔ)讓學(xué)生感受到當(dāng)時(shí)危急的氣氛。

　　②小組討論：生死關(guān)頭對(duì)于一個(gè)人意味著什么在生死關(guān)頭你會(huì)想到什么

　�、弁ㄟ^(guò)朗讀讓學(xué)生感受生死關(guān)頭的危急。

　�。�2）情感對(duì)比。

　�、倌阌X(jué)得愛(ài)德華打電話給他的助手，律師是為了什么 （財(cái)產(chǎn)，事業(yè)）并相機(jī)板書(shū)：助手，律師（事業(yè)，財(cái)產(chǎn)）

　　②然而在這生死關(guān)頭，他卻沒(méi)等電話接通，又撥打了第三個(gè)電話，因?yàn)樗�想起一件更為重要的事情，這是撥給誰(shuí)的電話呢 （母親）（相機(jī)板書(shū)：母親）

　�、巯胂笠幌�，他可能會(huì)在電話里給他的母親說(shuō)些什么呢 （學(xué)生討論并作答）

　�、軔�(ài)德華的助手與律師也推斷，第三個(gè)電話很可能與他的遺產(chǎn)歸屬有關(guān)。想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣推斷。（因?yàn)橐粋�(gè)腰纏萬(wàn)貫的銀行家，在生死攸關(guān)的時(shí)候，肯定有很多的話要說(shuō)，特別是遺產(chǎn)的問(wèn)題。在只可能打出一個(gè)電話而且說(shuō)的話非常有限的情況下，他們推斷這個(gè)電話應(yīng)該與遺產(chǎn)歸屬有關(guān)。）

　�、萑欢�事實(shí)的真相是怎樣的呢 為什么報(bào)紙”在醒目的位置”刊登這句話為什么說(shuō)它是一個(gè)人的”生命留言”

　　師總結(jié)：對(duì)于一位擁有巨額遺產(chǎn)的人，臨終不是忙著處理自己的財(cái)產(chǎn)，也不是向下屬交代工作，在生命危在旦夕之際，他認(rèn)為最重要的是母親。電話傳去的那一聲” 媽媽，我愛(ài)您”道盡了母親的辛勞，也道盡了兒子對(duì)母親深深的眷戀，道盡了兒子對(duì)母親的牽掛……短短的五個(gè)字，蘊(yùn)含其中的愛(ài)的力量沒(méi)法用任何東西來(lái)衡量。母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，兒女對(duì)母親的深情不也是偉大的嗎這種超出一切世俗與金錢的純真的感情怎能不產(chǎn)生一種震撼人心的力量呢！”媽媽，我愛(ài)你！”簡(jiǎn)短的五個(gè)字，是愛(ài)德華最后一次向母親袒露心聲，最后一次向母親表達(dá)兒子對(duì)母親深深的愛(ài)（板書(shū)：愛(ài)），這一句看似平凡的話是兒子用生命來(lái)書(shū)寫的。相機(jī)板書(shū)：媽媽，我愛(ài)你�。ㄉ�命留言）

　　⑥朗讀使自己深受感動(dòng)的句子：通過(guò)情感朗讀，將學(xué)生的情緒引向**。

　　3.反饋說(shuō)說(shuō)你還從課文里知道了什么，讀懂了什么

　　出示自學(xué)指導(dǎo)二

　　為什么文章一開(kāi)始不揭示電話留言的內(nèi)容而是放到最后作用是什么

　　1、小組合作討論。

　�。ㄔO(shè)出懸念，增添了”第三個(gè)電話”的神秘色彩，使文章的可讀性更強(qiáng)，突出重點(diǎn)。）

　　2、文章出現(xiàn)的省略號(hào)有什么作用 （留給讀者猜想的空間。）

　　教師在引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，適當(dāng)滲透本課在表達(dá)上的特點(diǎn)。（本課圍繞”第三個(gè)電話”的內(nèi)容是什么而展開(kāi)，并層層設(shè)懸念。）

　　三、鞏固

　　1.在這篇課文中，你知道了什么

　　2.你能說(shuō)出你們關(guān)于生命的看法嗎 小組交流。

　　五、拓展閱讀，交流資料

　　1.人最需要的是愛(ài)，你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題

　　（愛(ài)是需要建立在相互付出的條件下的，特別是親情之愛(ài)。）

　　2.小組交流匯報(bào)，閱讀課外資料。

　　你做過(guò)孝順父母的事情嗎 交流一下。

　　3.說(shuō)說(shuō)通過(guò)學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么，懂得了什么道理。談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤健?/p>

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