2018年西師大版五年級語文下冊《海濱仲夏夜》教案設計

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　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累優(yōu)美的詞句。

　　2、學習本文抓住景物變化寫景的手法。

　　3、體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用。

　　教學重點：

　　學習本文抓住景物變化寫景的手法。

　　教學難點：

　　體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用。

　　知識鏈接：

　　介紹寫作背景

　　1962年春3月，著名作家峻青回到了自己的家鄉(xiāng)——膠東半島上一個小小的山村�？蓯鄣募亦l(xiāng)山水，老革命根據(jù)地的光榮歷史，牽動著作家的思緒。作者以美麗的山水為背景，用動人的景色作襯托，寫成一組“山美水美人更美”的散文作品。《海濱仲夏夜》就是其中—篇以寫景為主的散文。本文寫的是海濱城市——威海的夏夜景色。、

　　課前導學：

　　一、利用網絡，搜集整理有關作者的資料。

　　二、查字典，掃清文字障礙。

　　你認為應該掌握的生字有

　　你認為應該掌握的詞語有

　　三、整體感知課文

　　1、仲夏是什么時候?課文都描寫了海濱仲夏夜哪些景物?

　　2、本文主要是按怎樣的順序描寫“海濱仲夏夜”的景色？

　　3、根據(jù)課文內容填空。

　　提示：此練習目的是理解課文內容，把握課文結構。在練習的過程中，能在書中圈畫出關鍵詞語，注意隨著時間推移畫面發(fā)生的變化的詞語。

　　第一組畫面________段描繪了___________

　　第二組畫面________段描繪了___________

　　第三組畫面________段描繪了___________

　　第五組畫面________段描繪了___________

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　今天我們將繼續(xù)第三單元的學習，前幾節(jié)課我們跟著朱自清先生一起去欣賞江南春天的美景，伴著老舍先生一同去感受了濟南冬天特有的魅力，這節(jié)課我們將和當代作家峻青一道去領略《海濱仲夏夜》的迷人景色。

　　二、明確目標

　　1、學習本文抓住景物變化寫景的手法

　　2、體會貼切的比喻對表現(xiàn)景物的作用

　　三、檢查預習

　　1、讀準下列字音

　　霍霍(huò) 　煞白(shà) 　閃爍(shuò) 　緋紅(fēi) 　仲夏(zhòng)

　　廣漠(mò) 　酣暢(hān) 　蒼穹(qióng) 　休憩（qì）　炙曬（zhì）

　　2、解釋下列詞語

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