2018年陜旅版三年級英語下冊《Have you got a kite?》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年陜旅版三年級英語下冊《Have you got a kite?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標及重難點分析：

　　能夠聽、說、讀、寫單詞: kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play.

　　能聽說認讀單詞：draw, together, got, a lot, we, haven’t.

　　能熟練掌握句型：

　　Let’s play the trumpet.

　　Let’s draw together.

　　Have you got a trumpet/crayons?

　　-Yes, we/I have. No, we/I haven’t.

　　This is for you.

　　Thanks a lot.

　　4.能熟練掌握短語：play the violin/drum/flute/trumpet.

　　5.能表演對話，并能用本課句型進行自如替換練習。

　　課前準備:

　　35. 教師準備Listen, look and repeat(Ⅰ)(Ⅱ)的教學圖片或者教學實物。

　　36. 小夾子兩個。

　　教學過程：

　　17. 熱身（Warming up）

　　教師可播放Lesson 10中Let’s chant部分的歌謠，和學生一起邊跳邊說唱進行本節(jié)課的熱身活動。

　　18. 新課展示（New Presentation）

　　a.教師通過同學們喜聞樂見又非常熟悉的幾個卡通人物Tom和Mr. Sun的對話引出本課重點句型和詞匯學習。

　�。ㄔ缟�，在3年級4班里）

　　Mr. Sun: Good morning, boys and girls.

　　Ss: Good morning, Mr. Sun.

　　Mr. Sun: Have you got a flute?（手里拿著一根笛子問道）

　　Ss: Yes, we have.

　　Tom: No, I haven’t.

　　Mr. Sun: Oh, this is for you, Tom.（遞給Tom一根笛子）

　　Tom: Thanks a lot! Mr. Sun.

　　Mr. Sun: You’re welcome. Now let’s play the flute together.

　　Ss: OK!（全班一起吹笛子）

　　b. 教師結合一些教學實物或者教學圖片進行本課重點句型Let’s …;Have you got a trumpet/crayons? Yes, we/I have./ No, we/I haven’t. This is for you. Thanks a lot.及四會單詞：kite, trumpet, flute, crayons, violin, drum, play.短語：play the violin/drum/flute/trumpet的詳細講解：

　　教師先拿著課前準備的一個小鼓問道：“What’s this?” 學生回到說: “鼓” 教師再說出: “Yes, it’s a drum.”多重復新單詞drum，在教學生讀會后，教師又說：I have got a drum.然后用同樣的方法引出其他單詞，并且一直重復I have got…這個句型，讓學生通過教師的動作表情理解本句話的意思。接下來，教師再問在座的同學:Have you got a…?并且引導學生用Yes, I/we have.或者No, I/we haven’t.進行回答，當學生有人用No, I haven’t.這個回答的時候，教師可以將手中的東西遞給這個學生并卻說：This is for you.其他同學通過這個動作就明白了是什么意思，然后教師再問在座的所有學生Have you got a …?引導學生用No, we haven’t.回答，然后教師做出將東西給每個同學的動作，并且說Now, let’s play the…引導全班同學一起做動作。這里教師也可以用短語play the…發(fā)令,讓學生做動作，鞏固所學的單詞和短語。

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