2018年陜旅版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《How many apples do you have?》教案設(shè)計(jì)(2)

　　接著教師再拿出三個(gè)香蕉，采用What are these? They are…句型引出three bananas，同樣可以在其他水果前加上不同的數(shù)詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)單復(fù)數(shù)形式的一些規(guī)律。這里教師要給學(xué)生說(shuō)明：在我們漢語(yǔ)名詞沒(méi)有數(shù)的區(qū)別，不管幾個(gè)，香蕉還是香蕉，但是在英語(yǔ)中，數(shù)量不同，用不同的名詞形式來(lái)表示，一個(gè)香蕉是banana,兩個(gè)或者兩個(gè)以上的香蕉則用bananas.我們把這種表示兩個(gè)或者兩個(gè)以上的同類(lèi)物品的名詞形式叫做名詞的復(fù)數(shù)形式。一般情況下，給名詞末尾加上-s構(gòu)成名詞復(fù)數(shù)形式，如apple—apples, banana—bananas, book—books等；有些則在末尾加上-es構(gòu)成，如：peach—peaches, watch—watches等；而以輔音字母加y結(jié)尾的詞，要把末尾的字母y改為i再加-es.如：strawberry-strawberries。讓學(xué)生了解名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成及其正確的使用，再教書(shū)上出現(xiàn)的名詞復(fù)數(shù)的形式及讀音規(guī)則。這里希望教師注意我們不要求學(xué)生記憶構(gòu)詞規(guī)則及讀音規(guī)則。但是一定要確保學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)音。

　　另外句型How many…表示對(duì)數(shù)量的提問(wèn)，How many … do you have?表示你有多少什么東西，注意這里的東西就要用復(fù)數(shù)形式，比如我們想表達(dá)“你有多少個(gè)桃子？”可以這樣表達(dá)：How many peaches do you have?可以用I have…來(lái)回答。

　　接下來(lái)，教師可以通過(guò)以下歌謠和學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、鞏固和復(fù)習(xí)

　　Ten little apples

　　One little, two little, three little apples.

　　Four little, five little, six little apples.

　　Seven little, eight little, nine little apples.

　　Ten little apples in a line.

　　三、課堂練習(xí)

　　聽(tīng)錄音學(xué)習(xí)課文，并跟讀

　　（1）Listen, look and repeat（Ⅰ）（播放該部分的錄音）

　　one pear four pears one apple five apples

　�。�2）Listen, look and repeat（Ⅱ） （播放該部分的錄音）

　　one banana six bananas one peach seven peaches one strawberry ten strawberries

　�。�3）Listen, look and say（Ⅰ） （播放該部分的錄音）

　　A: How many pears do you have?

　　B: I have three pears.

　　A: May I have one?

　　B: Sure.

　�。�4）Listen, look and say（Ⅱ）（播放該部分的錄音）

　　A: How many apples do you have?

　　B: I have ten apples. What about you?

　　A: I have six.

　　通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)How many…do you have? I have…的問(wèn)答，能在句型的使用中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞，了解名詞單復(fù)數(shù)的變化規(guī)則，能在日常生活中自如運(yùn)用。

　　四、作業(yè)安排

　　練一練。做Let’s practise部分

　　A: How many apples do you have?

　　B: I have four.

　　A: Great！ May I have one?

　　B: Sure.

　　學(xué)生兩兩一組，或者放學(xué)后和懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)通過(guò)看圖填空進(jìn)行問(wèn)答，使學(xué)生能更加自如的運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

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