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2018年西師大版五年級語文上冊《捅馬蜂窩》教案設(shè)計 (3)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 21:00:56

說兩句


  3、推薦閱讀篇目:葦岸的《我的鄰居胡蜂》

  五、作業(yè)

  小練筆:由于幼稚,我們曾做過的一些冒失的事,給別人,也給自己帶來一些小小的傷害,然而當(dāng)我們回想起那些往事,回想起童年,心中卻充溢著美好和甜蜜。你曾有過類似的經(jīng)歷嗎?拿起你手中的筆把它記錄在你的“小本本”上吧!

  板書設(shè)計:

  捅馬蜂窩

  心情:好奇渴望—驚呆害怕—贊嘆、心情沉重—舒心

  人與動物友好相處

  課后回顧:

  聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷,調(diào)動他們的經(jīng)驗世界,營造課堂氛圍,從而走進這個故事。

  掃清字詞障礙,為理解課文做準(zhǔn)備

  培養(yǎng)學(xué)生的概括復(fù)述能力,和語言表達能力。

  訓(xùn)練學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力,幫助學(xué)生回顧文章內(nèi)容,走進文本

  文章最精彩最細(xì)致的是心里描寫。圍繞捅馬蜂窩而產(chǎn)生的“我”的心理和情感的變化,像一條紅線貫穿情節(jié)的始終,牽動著故事的發(fā)展,揭示出文章的主旨,故中心話題由此入手,引導(dǎo)學(xué)生品詞析句,體會人物的情感,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的情感。

  用具體的問題引發(fā)學(xué)生思考,體會人物內(nèi)心變化。

  調(diào)動學(xué)生的經(jīng)驗世界,情感世界,想象世界,感受到作者的心理變化。

  一定要讓學(xué)生帶著感受,深情地朗讀,通過朗讀使情感盡情地宣泄。

  。

  深化文章的主旨“童心愛動物,與動物和諧相處。”

  通過記錄美好的童年,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

  第一課時課后檢測題

  * 看拼音、寫漢字

  chán     qū      yì                 hào                    yù

  糾(   )   (   )趕   (   )制   消(   )   痊(  。

  *給加點的字注音

 。ǎ    ( )         ( )    ( )        ( )

  搗毀   膠水   罪惡   拼命   紅腫  * 解釋詞語

  痊愈:_________

  罪孽:_________

  舒心:_________

  第二課時課后檢測題* 結(jié)合課文有關(guān)語句,談一談在“我”捅馬蜂窩的前后過程中  _____________________________________  _____________________________________

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