2018年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七律·長(zhǎng)征》教案設(shè)計(jì) (2)

　　五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。

　　逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。

　　烏蒙：即烏蒙山，在云南、貴州兩省之間。

　　磅礴：氣勢(shì)雄偉。

　　泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。

　　云崖：高聳入云的山崖。

　　鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。

　　岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。

　　三軍：古時(shí)軍隊(duì)曾有分中、上、下或中、左、右三軍的，以后泛指整個(gè)軍隊(duì)。詩(shī)句中指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。

　　盡開顏：全都喜笑顏開。）

　　2、再讀詩(shī)句，同組的同學(xué)相互說說詩(shī)句的意思。

　　（五）作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀這首詩(shī)。

　　2、抄寫詞語(yǔ)句子。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　精讀課文

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讀懂全文，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

　　2、有感情地朗讀課文，會(huì)背誦。

　　三、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)讀，鞏固已知

　　1、指名朗讀課文。

　　2、說說“七律”代表什么？“長(zhǎng)征”是怎么一回事？

　　二、細(xì)讀鑒賞，領(lǐng)略詩(shī)境

　　1、朗讀課文，提示學(xué)生思考：這首詩(shī)為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯，無所畏懼，勇往直前的“長(zhǎng)征圖”？

　　（交流：跨越五嶺、翻過烏蒙、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、喜過雪山）

　　2、在這幾幅圖中，你最欣賞的是哪一幅圖？讀讀說說自己欣賞的“圖畫”；還可以結(jié)合自己收集的課外資料講一講自己欣賞的理由。

　　“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍眼里不過是翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，在紅軍看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去。

　　我們仿佛看到：……

　　（生交流感受）

　　“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。

　　讀著這詩(shī)句，我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的畫面……

　　（生練習(xí)把自己的感受表達(dá)出來。）

　　3、從這九死一生、背水一戰(zhàn)、急流險(xiǎn)灘、槍林彈雨、嘹亮號(hào)角、奮不顧身的畫面中，你感受到了什么？能把它讀出來嗎？

　　“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”：

　　翻越大雪山，帶給紅軍的又是什么呢？

　�。ǜ�讓紅軍戰(zhàn)士欣喜的是千里岷山、皚皚白雪，紅軍過了岷山，心情豁然開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開，表現(xiàn)了紅軍歷盡艱難險(xiǎn)阻，取得長(zhǎng)征勝利的喜悅心情。）

　　克服了重重困難，勝利就在眼前，這一切怎么不令紅軍欣喜若狂、興奮不已呢？讓我們把紅軍的這種勝利之喜、這種萬(wàn)丈豪情通過聲音讀出來吧！

　　4、紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，遇到的就是這些困難嗎？你還知道什么？

　�。�紅軍國(guó)草地更是歷盡艱險(xiǎn)，九死一生；還有敵人的圍追堵截）

　　師：從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”足以讓我們體會(huì)到在這25000里的長(zhǎng)征路上，英勇的紅軍戰(zhàn)士要走過萬(wàn)水千山，要紅歷過千難萬(wàn)險(xiǎn)，更讓我們感受到的是――

　　紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。

　　朗讀，把“只等閑”的那種豪邁氣概讀出來。

　　三、小結(jié)：

　　1、紅軍長(zhǎng)征，歷時(shí)一年，行程二萬(wàn)五千里，穿越千山萬(wàn)水，歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)。然而毛主席只用了七言八句56個(gè)字，描繪了戰(zhàn)山斗水五幅“征戰(zhàn)圖”。這五個(gè)典型的畫面，藝術(shù)地概括了紅軍長(zhǎng)征途中所有的艱難困苦。

　　2、誰(shuí)能用自己的話練習(xí)說說這首詩(shī)的大意。

　�。ㄟ@首詩(shī)的大意可以這樣概括：紅軍不怕長(zhǎng)征途中遇到的千難萬(wàn)險(xiǎn)，把跨越萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事。五嶺山脈綿延四省；烏蒙山氣勢(shì)雄偉，然而紅軍戰(zhàn)士卻把它們看成是微波細(xì)浪和小小的泥丸。紅軍戰(zhàn)士以喜悅的心情和旺盛的戰(zhàn)斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無畏的精神飛奪天險(xiǎn)瀘定橋。紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷了無數(shù)次大小的戰(zhàn)斗。當(dāng)翻過岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束，回顧長(zhǎng)征途中艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）

　　3、有感情地朗讀這首詩(shī)，背誦這首詩(shī)。

　　四、作業(yè)。

　　1、有感情地朗讀并背誦這首詩(shī)。

　　2、課后收集毛澤東主席的詩(shī)詞，讀一讀，與同學(xué)交流一下，感受其詩(shī)詞的風(fēng)格。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　萬(wàn)水： 金沙江 大渡河

　　遠(yuǎn)征難 只等閑 革命英雄主義

　　總括 革命樂觀主義

　　千山： 五嶺 烏蒙 岷山

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