2018年人教(新版)三年級英語上冊《Fun Time 1》教案設計(2)

　�。�2）教師對學生說： Touch your nose.學生立刻用手摸鼻子并說三次nose.

　　nose. nose. 然后繼續(xù)用所學的其他單詞進行替換練習。

　　（3）教師對學生說：Act like a monkey. 學生馬上做小猴子的動作。然后繼續(xù)用所學的其他單詞進行替換練習。

　�。� 4 ） 學生分成小組練習：一人說指令，其他人根據(jù)指令做出反應。做錯的學

　　2.生替換原來的學生發(fā)指令，他人迅速反應。

　　Let's play a game: Find your friends.利用課前準備好的動物圖片、詞卡復習單詞，做看圖說話和找朋友的游戲。

　�。�1）每組先派代表上前來選出一些圖片，來挑選本組的名字（鴨子組，兔子

　　組等）。他們必須會讀圖片上的動物的英文單詞，才可作為本組的名稱。

　�。�2）教師讓各組出一名學生抽簽、看圖、說英語、找朋友。如：學生抽一張

　　卡，打開一看圖是“鴨子”，學生立即讀duck，然后貼在鴨子圖的下邊；如果抽的卡上是英文單詞duck，學生不但要讀而且要做動作以示詞義，然后貼在鴨子圖的下邊，這位同學就找到了朋友。

　�。� 3 ） 一對好朋友一起說We are friends.并站到一起。

　　3.Let's make and talk

　　教師拿出課前準備好的虛線圖發(fā)給每個學生一份。教師發(fā)指令：Draw an animal．學生將虛線畫實。再發(fā)指令：Colour it．學生涂上自己喜愛的顏色。然后教師邊說邊演示：Cut it out．學生明白后完成剪圖。教師舉起小動物圖片說： Look at my bird．This is my bird．，學生于是紛紛舉起自己的小動物圖片大聲說：Look at my … .This is my … .

　　3．操練（Practice）

　　利用做好的動物圖片扮演不同的小動物 “打招呼”、“問候”、 并詢問姓名。

　　如：Hello！I am a… .What is your name? How are you? Glad to meet you…。

　　完成課堂練習并進行評價。

　　4． 總結：（Summing-up）

　　這節(jié)課，同學們又有什么新的收獲？

　　5. 作業(yè)：（home work）

　　朗讀本課內(nèi)容，并在實際情景中運用。

　　繼續(xù)制作各式自己喜歡的手腕環(huán)。

　　板書設計：

　　Fun Time 1 Recycle1

　　Touch your nose. （…）

　　Look at my… . This is my pen. （…）

　　I am a cat. （…）

　　Fun Time 1 Recycle1 課后反思

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