2018年人教(新版)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Fun Time 1》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教(新版)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Fun Time 1》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生能夠在已經(jīng)熟悉的情景中理解并說(shuō)出所學(xué)的日常交際用語(yǔ)；通

　　過(guò)游戲、聽指令做動(dòng)作等方式復(fù)習(xí)鞏固身體部位、學(xué)習(xí)用品以及動(dòng)物詞語(yǔ)。

　　2. 把Units 1－3的所學(xué)內(nèi)容融合在新的語(yǔ)境中，進(jìn)行自然交流，使學(xué)

　　生在實(shí)踐中初步運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3.使學(xué)生在聽懂教師英語(yǔ)指令語(yǔ)的前提下完成小制作，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、聽的能力和動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　復(fù)習(xí)日常用語(yǔ)及其單詞

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　熟練運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)及日常用語(yǔ)進(jìn)行交際

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．動(dòng)物圖片和單詞卡

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物（學(xué)習(xí)用具）。

　　3．錄音機(jī)

　　教學(xué)步驟：

　　1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warm-up / Revision）

　　唱一首學(xué)生喜愛的英文歌曲，Hello！ How are you?渲染英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

　　教師主動(dòng)與學(xué)生打招呼，師生共同用簡(jiǎn)短的“問(wèn)候語(yǔ)”進(jìn)行實(shí)際交流，為學(xué)生大膽開口說(shuō)英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生渴望學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的積極性。

　　2.新授（Presentation）

　　教師以自然的方式加上恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)動(dòng)作向?qū)W生逐一問(wèn)候，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，與教師配合共同完成打招呼用語(yǔ)的練習(xí)。這樣做的目的是師生共同創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，以教師的感情投入帶動(dòng)學(xué)生的感情投入，在此既復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活語(yǔ)言的欲望。

　　教師首先自我介紹：I'm.... 然后走向一位學(xué)生（A）親切地問(wèn)：What's your name

　　學(xué)生（A）答：My name is .... 教師繼續(xù)問(wèn)：How are you?

　　學(xué)生（A）答：Fine, thank you．And you?

　　教師答：I'm fine, too．Thanks．

　　教師指著另一個(gè)學(xué)生（B）對(duì)學(xué)生（A）說(shuō)： This is .... 學(xué)生（B）主動(dòng)向?qū)W生（A）問(wèn)好： Glad to meet you．

　　學(xué)生（A）客氣地說(shuō)Nice to meet you．

　　在教師與學(xué)生（A）（B）的對(duì)話演示后，教師一定要觀察學(xué)生表情，從中了解學(xué)生是否懂得對(duì)話內(nèi)容。讓學(xué)生（A）或（B）繼續(xù)與其他學(xué)生“打招呼”“問(wèn)好”，這樣一個(gè)一個(gè)地練下去。

　　1.Listen and do. 復(fù)習(xí)三個(gè)單元的單詞

　　（1）教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：Show me your pencils．學(xué)生各自舉起鉛筆說(shuō)：This is my pencil．然后繼續(xù)用所學(xué)的單詞進(jìn)行練習(xí)：Show me your rulers / erasers...

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