2018年人教(PEP)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Happy Birthday》教案設(shè)計(jì)(2)

　　2. 出示Li Li 圖。T: Now, you are Li Li. How old are you? S: I’m six years old. 師拿出詞卡six教讀（升降調(diào)）--生跟讀--師板書—領(lǐng)讀--學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)（分組、分排、開火車、個(gè)別讀…）。師板書句子：I’m six years old.并領(lǐng)讀。生齊讀。師問(wèn)生答。T:“How old are you?” S:“I’m six years old. 生生問(wèn)答練習(xí)。

　　師拿出一些鉛筆，T：I have some pencils, Let’s count. S: one, two, …six.

　　教師通過(guò)動(dòng)作示范或出示課件，滲透句子：“Show me six”。讓學(xué)生聽指令做出動(dòng)作并說(shuō)“six”。

　　3.Let’s meet Tom. 出示Tom。放課件，“I’m Tom. I’m seven years old. 師出示seven詞卡。師拿出詞卡教讀（升降調(diào)）--生跟讀--師板書—領(lǐng)讀--學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)（分組、分排、開火車、個(gè)別讀…）。師問(wèn)生答。T:“How old are you?” 生帶Tom頭飾S:“I’m seven years old. 生生問(wèn)答練習(xí)。

　　師拿出一些鉛筆，T：I have some pens, Let’s count. S: one, two, …six，seven。

　　教師通過(guò)動(dòng)作示范或出示課件，滲透句子：“Show me seven”。讓學(xué)生聽指令做出動(dòng)作并說(shuō)“seven ”。

　　4. Let’s meet Kate. 出示Kate 圖片，放課件：I’m Kate. I’m eight years old.出示eight詞卡，師拿出詞卡教讀（升降調(diào)）--生跟讀--師板書—領(lǐng)讀--學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)（分組、分排、開火車、個(gè)別讀…）。

　　師問(wèn)同學(xué)“T: “How old are you?” S:“ I’m … years old. 生生問(wèn)答練習(xí)。

　　5. Let’s meet Lu Yao. 課件播放：I’m Lu Yao. I’m nine years old. 師拿出詞卡nine教讀（升降調(diào)）--生跟讀--師板書—領(lǐng)讀--學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)（分組、分排、開火車、個(gè)別讀…）。師板書句子：I’m nine years old.并領(lǐng)讀。生齊讀。師問(wèn)生答。T: “How old are you?” S: “I’m nine years old. 生生問(wèn)答練習(xí)。

　　教師通過(guò)動(dòng)作示范或出示課件，滲透句子：“Show me nine”。讓學(xué)生聽指令做出動(dòng)作并說(shuō)“nine”。

　　師拿出一些蠟筆，T：I have some crayons, Let’s count. S: one, two, …six…nine.

　　6.師又放上一只蠟筆，說(shuō)How many crayons? S: One,…ten.師出示詞卡ten教讀（升降調(diào)）--生跟讀--師板書—領(lǐng)讀--學(xué)生認(rèn)讀練習(xí)（分組、分排、開火車、個(gè)別讀…）。課件出示Lucy，T：How old are you?生回答。師板書句子：I’m ten years old.

　�。ǘ�）聽音正音

　�。�1）Listen and point.

　�。�2）Listen, point and read.

　�。ㄈ�）合作學(xué)習(xí)

　　以小組合作的形式讓學(xué)生記住單詞，小組當(dāng)中評(píng)價(jià)。（Read in your groups. One speaks, the others point, then change.在小組內(nèi)輪流讀單詞和句子，其他生指著認(rèn)讀，然后交換。）

　　Step 3 Practice

　　詞匯操練

　　1.音義訓(xùn)練活動(dòng)：Let's do部分，教師播放let’s do的錄音，讓學(xué)生做出相應(yīng)動(dòng)作，并說(shuō)出數(shù)字單詞。（具體操作步驟可參考教參P132.）

　　2.形義配對(duì)活動(dòng)：教師打亂順序出示six to ten的單詞卡，學(xué)生以小組形式討論嘗試讀出單詞并重新按順序排列好。請(qǐng)五個(gè)學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。

　　3.音形訓(xùn)練活動(dòng)：教師出示數(shù)字詞卡和手勢(shì)，學(xué)生讀出數(shù)字并說(shuō)I’m ...years old.生由1讀到10（注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)）。

　　4. Find ，tick and match：學(xué)生通過(guò)找一找、說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程來(lái)鞏固本單元所學(xué)數(shù)字單詞。

　　Step4 Production

　　1.語(yǔ)用活動(dòng)：教師組織學(xué)生分組進(jìn)行以下活動(dòng)

　　小調(diào)查：小組內(nèi)分別調(diào)查一下各自組員的年齡，之后交流展示。開始調(diào)查之前，教師要先做簡(jiǎn)單示范以供學(xué)生模仿操作。可參考如下表格

　　姓名（What’s your name?

　　My name’s...）年齡（How old are you?

　　I’m ...years old.） 電話號(hào)碼

　　師：我們已經(jīng)了解了一些朋友的信息，你能說(shuō)出你介紹一下你自己?jiǎn)�？I’m…。 I’m…years old.

　　2.幫助學(xué)生用英語(yǔ)認(rèn)讀緊急呼救號(hào)碼如120、110、119，并了解其各自用途。

　　Step5 Progress

　　1.做當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題

　�。�1）基訓(xùn)。

　�。�2）look and circle：檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字單詞的掌握情況。

　　2.Summary：T: What have you learned today? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

　　3.Homework

　�。�1）Listen to the tape and read the words.

　　（2）用英語(yǔ)介紹1-10的英文數(shù)字給朋友或家人聽。

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