2018年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《高爾基和他的兒子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《高爾基和他的兒子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解讀：

　　課通過(guò)高爾基和他10歲兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”以及“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子間的親情和高爾基育子先育心的全權(quán)愛(ài)心。本文圍繞一個(gè)“愛(ài)”自組織材料，表達(dá)主題，語(yǔ)言清新，含義深刻。

　　課文獻(xiàn)血父子家的親情，接著由稱贊兒子留下的鮮花生發(fā)到教誨兒子要給人們留下美好的東西，最后解釋出“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”這一哲理。這種由淺入深、寓理于事的寫法值得學(xué)習(xí)、借鑒。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解高爾基信中最后兩段話的意思。

　　4、教育學(xué)生初步懂得人生快樂(lè)在于付出的道理。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　感情朗讀課文，理解高爾基信中最后兩句的意思。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：投影、錄音、音樂(lè)磁帶。

　　五、總課時(shí)：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文的生字和詞語(yǔ)，能熟讀課文，

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、指導(dǎo)看圖，導(dǎo)入新課。

　　1、出示畫像（高爾基像）

　　同學(xué)們，你們知道畫中的這位老人是誰(shuí)嗎？告訴你們，他就是我們今天要學(xué)的課文中的主人公之一——高爾基。

　　（板書：高爾基）高爾基是誰(shuí)呢？預(yù)習(xí)過(guò)課文的同學(xué)一定知道，誰(shuí)能用文中的一句話簡(jiǎn)單介紹一下？

　�。ǜ郀柣�是一位偉大的作家）

　　2、知識(shí)擴(kuò)展

　　高爾基簡(jiǎn)介——高爾基是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的偉大代表，他出生于一個(gè)貧苦的木工家庭，早年喪父，寄居外祖父家中。8歲就開始獨(dú)立謀生，做過(guò)各種各樣的苦活兒，工余渴求知識(shí)的他勤奮讀書，終成一位偉大的作家。他的作品很多，著名的有《在人間》、《母親》、《海燕之歌》等。

　　3、揭示課題。

　�。�1）我們這篇課文中還有一個(gè)小主人公，他是誰(shuí)？

　�。�明確：文中小主人公是“他的兒子”，“他”指“高爾基”）

　�。ò鍟�：他的兒子）

　�。�2）老師還沒(méi)有將文題寫完整呢，同學(xué)們看還差一個(gè)什么字？（明確：差一個(gè)“和”字。提示學(xué)生這篇課文講述的就是發(fā)生在高爾基與他的兒子這對(duì)父子間的幾件事）

　　二、初讀課文，自學(xué)：

　　要求：

　　1、學(xué)生出聲試讀課文。

　　2、畫出帶生字的詞語(yǔ)。

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