2018年閩教版三年級(jí)英語下冊(cè)《Ability》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4.游戲——自行車接力賽。

　　游戲規(guī)則：教師請(qǐng)每組第一桌的學(xué)生站起來，邊做騎自行車的動(dòng)作邊說：“I can ride a bike.”然后第二桌接力，直至最后一桌。在此期間前面幾桌的動(dòng)作都不能停止。

　　（二）教學(xué)句子：Can you…？ Yes，I can./No，I can’t. I can’t…。

　　1.教師做騎自行車的動(dòng)作，一邊騎一邊問學(xué)生：“I can ride a bike. Can you ride a bike?”在I can ride a bike.的句子下面板書Can you ride a bike?讓學(xué)生明白句子意思。

　　2.教師一邊繼續(xù)做騎自行車的動(dòng)作，一邊說：“Can you ride a bike?”然后停在一個(gè)學(xué)生面前，引導(dǎo)他/她用“Yes，I can.”或“No，I can’t.”回答。

　　3.板書句子Yes，I can.和No，I can’t.

　　4.教師一邊繼續(xù)做跑步的動(dòng)作，一邊說：“I can run. Can you run?”教師拿出單詞卡片dance，swim，draw，run，ride a bike等，引導(dǎo)學(xué)生套用句型來向教師提問。

　　5.游戲——我問你答。

　　游戲規(guī)則：教師出示一張單詞卡片，如：swim，全班一邊拍掌一邊說：“Swim，swim. Can you swim? Swim，swim. Can you swim?”請(qǐng)一個(gè)學(xué)生一邊做游泳的動(dòng)作，一邊繞著教室走，教師突然喊stop，那個(gè)學(xué)生停在誰的座位旁邊，誰就要起來回答：“Yes，I can.”（或No，I can’t.）然后交換角色，由回答的人站起來繼續(xù)做動(dòng)作并繞著教室走。

　�。ㄈ�）課文教學(xué)

　　1.教師出示課文圖片，把對(duì)話內(nèi)容遮住，問學(xué)生Fido和Sally在說些什么；誰能猜一猜，為什么Fido摔倒了。

　　2.請(qǐng)學(xué)生帶著問題聽一遍錄音，聽完后，說一說被遮住的對(duì)話內(nèi)容是什么。

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容理解單詞skate的意思，教學(xué)單詞skate。

　　4.教師再播放課文錄音二到三遍，學(xué)生逐句模仿跟讀。

　　5.學(xué)生以小組為單位，練習(xí)對(duì)話內(nèi)容。

　　6.鞏固練習(xí)。

　�。�1）完成課本第13頁的Learn to write.

　�。�2）完成課本第14頁的Listen and number.

　　聽力材料：

　�、買 can swim.

　�、贗 can ride a bike.

　　③I can dance.

　�、躀 can draw.

　　⑤I can skate.

　�、轎 can sing.

　　參考答案：③，②，①，⑤，⑥，④

　�。ㄋ模┱Z音教學(xué)

　　1.學(xué)習(xí)字母e在重讀閉音節(jié)中的讀音。

　　2.教師出示兩組單詞卡片：ten，pen，hen和he，she，me，請(qǐng)學(xué)生讀一讀這六個(gè)單詞，找出發(fā)音不同之處。

　　3.教師講解字母e在開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音。

　　4.教師播放課本第12頁的Listen and learn the English sounds.學(xué)生模仿跟讀。

　　5.教師在黑板上再寫出幾個(gè)含有字母e的單詞，如：we，be等，讓學(xué)生嘗試著自己來讀一讀。

　　Step 4 Extension

　　綜合活動(dòng)：小調(diào)查。

　　教師出示一張調(diào)查表，請(qǐng)學(xué)生四人一小組，互相調(diào)查Can you swim？Can you skate? 等等，并記錄。

　　Step 5 Homework

　　1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

　　2.完成《活動(dòng)手冊(cè)》中本課的練習(xí)。

　　3.完成課本第15頁的自我評(píng)價(jià)。

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