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2018年閩教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Animal Families》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 16:43:13

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年閩教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Animal Families》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo)

 、倌苈(tīng)懂會(huì)說(shuō)本課的對(duì)話內(nèi)容,并能靈活運(yùn)用Are you...?

  Yes, I am. No,I am not.

 、谀苈(tīng)。說(shuō)。讀。寫字母Oo Pp Qq .能認(rèn)讀單詞orange pig queen

  2、能力目標(biāo)

 、偻ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生初步的口語(yǔ)表達(dá)能力,做到學(xué)以致用。

 、谕ㄟ^(guò)競(jìng)賽、游戲等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。

  3.情感目標(biāo)

 、倥(chuàng)造一種和諧,平等,寬松,幽默的課堂氣氛,讓學(xué)生感到這種交流是伙伴間無(wú)隔閡的交流

 、谂囵B(yǎng)學(xué)生樂(lè)于為別人提供幫助,能夠正確地使用禮貌用語(yǔ)等,并逐步形成樂(lè)于并善于與人交往的素質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

 、凫`活運(yùn)用Are you...? Yes, I am. No,I am not.

  ②大小寫字母Oo Pp Qq的認(rèn)讀與書寫

  課前準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)卡片

  2.多媒體課件

  3.實(shí)物等

  教學(xué)程序:

  一、熱身活動(dòng)。

  1.Greetings.

  2.Sing the songs.

  A. The Morning Song

  B.Ten Little Baby Ducks

  3.Chants

  二、呈現(xiàn)新課

  1.復(fù)習(xí)數(shù)字1-11。叫學(xué)生從1-11, 11-1,全班練習(xí)、小組練習(xí)、男女生分開(kāi)練習(xí),數(shù)數(shù)字游戲等,培養(yǎng)學(xué)生的靈活思維能力。然后教師呈現(xiàn)課題Lesson 12帶讀。

  2.教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)小情景,(教師被一書包拌倒,打開(kāi)看是英文名叫Jane的學(xué)生的書包,因不知英文名叫Jane的學(xué)生是誰(shuí),于是用Are you ? ?尋找失主。)引出句型 Are you ? ? Yes, I am. No,I am not

  3.學(xué)生兩兩,橫排、豎排,小組操練,并進(jìn)行兩兩對(duì)話和組與組競(jìng)賽。

  4.做Are you ? ? Yes, I am. No,I am not練習(xí)(做兩組猜人游戲)

  5.教師出示father.mother.brother.sister.的圖片,對(duì)表示家庭成員的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  6. 復(fù)習(xí)所學(xué)的一般疑問(wèn)句以及肯定和否定回答。通過(guò)觀看本課文的小動(dòng)物找兄弟姐妹的四小段教學(xué)課件,讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。同時(shí)教師給學(xué)生講一些科普知識(shí),進(jìn)行一些學(xué)科的滲透。(如:圖1 小蝌蚪問(wèn)還有小尾巴的小青蛙是不是它們的哥哥。小青蛙說(shuō):“是的。”這里教師要向同學(xué)們講解小蝌蚪會(huì)慢慢地長(zhǎng)出四條腿,接著尾巴會(huì)漸漸地消失,長(zhǎng)成青蛙。圖2小魚(yú)問(wèn)小蝌蚪是不是它們的妹妹,小蝌蚪說(shuō):“不是。”教師要向同學(xué)們講解小蝌蚪不是魚(yú)等科普知識(shí)) 7. 讓學(xué)生有表情地跟讀課文,然后兩兩、組與組一問(wèn)一答操練。

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