2018年教科版三年級英語上冊《Do You Have a Dog?》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年教科版三年級英語上冊《Do You Have a Dog?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課是三年級第八課，是有關于用英語描述所擁有的東西，及特征，三年級的詞匯量較少，可以讓學生利用身邊熟悉的事物進行反復練習和運用，同時三年級學生多動注意力集中時間短，所以在課堂中安排大量的游戲及活動，使學生在玩中學習，輕松學會本課。

　　教學目標：

　　知識與能力目標

　　1、能用英語說出擁有的東西。

　　2、能對擁有的東西或沒有的東西進行問答。

　　3、形容詞的拼寫讀記

　　情感目標

　　1、培養(yǎng)學生熱愛動物的感情。

　　2、培養(yǎng)學生的自信心和自豪感。

　　重點難點：

　　1、形容詞的拼寫讀記

　　2、能對擁有的東西或沒有的東西進行問答。

　　教學準備：

　　幻燈片、圖片、實物

　　教學過程：

　　Step1 Warming up and revsion

　　1. T:Class begins. Hello,boys and girls.Nice to meet you?

　　T:I have two riddles.First,It’s a animal. It has long ears and two red eyes.It’s white.Can you guess?

　　Second,It’s a kind of fruits. It’s round and red. I like eatoing them.

　　I have some pictures,too. Please look at here.（show some pictures and guess）

　　2. Chant

　　Toyou like them?Let’s say a chant with them.

　�。╮abbit rabbit,rabbit,蹦蹦蹦。。。。。。）

　　學情預設：在猜迷過程中，由于孩子的單詞的詞匯量較少，可能聽不懂老師所表述的內容，那老師要通過適當 的手勢，動作，幫助學生理解。

　�。╯tudents say the chant）

　　設計意圖：通過迷語和chant的形式，從動物、

　　學習用品及水果中找出一些常見單詞，既打

　　開學生思路，又為下面的授課作好鋪墊。

　　Step 2 New Concept

　　1. T: Today I take a friend to you . look！It’s a cat .

　�。╰he students say “cat” and touch the cat）

　　2. T:I have a cat.（read and translate the word “have”

　　3. Ask and answer :what about you ?what do you have?

　　4.學情預設：有些同學可能不能打開思路，對單詞句型仍有局限性，針對這種情況可以對學生出示老師手中的一些道具，讓學生去說。

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