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來源：家長幫論壇武漢站 2018-03-07 14:23:26
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上周末帶著公司的小伙伴在三亞團(tuán)建，因?yàn)樽〉氖荂lubMed，很多都是帶小朋友來旅行的家庭，遇見了一場夫妻間的爭吵，忽然有些觸動(dòng)。
有個(gè)看著一兩歲的孩子貌似是餓了，正好是四五點(diǎn)下午茶時(shí)間，爸爸就興致勃勃的拿來不少小點(diǎn)心要喂孩子，結(jié)果媽媽攔住不讓吃，原因是覺得這些太甜不適合孩子。
爸爸就有些不高興了：“孩子都餓成這樣了，又不是天天吃！”
媽媽很惱火，依舊堅(jiān)持：“他吃過一次就總想吃，太甜了對他不好，再說了，長蟲牙了怎么辦？你負(fù)責(zé)��！”
爸爸反駁：“天天吃你就不會(huì)控制��！吃甜的多刷牙就行了，我從小就吃糖，牙齒不挺好的嗎？”
媽媽生氣：“刷牙刷牙，你給孩子刷過一次牙嗎？光說不練！”
爸爸急了：“這不讓吃那不讓吃，那你就不知道備點(diǎn)吃的嗎？你瞅瞅他餓的！”
就這樣，本來一件很小的事情，慢慢的火藥味越來越濃，在閑散輕松的度假氣氛中，他們的爭吵顯得格外醒目。而孩子，也在他們的對峙之中感覺到了不適，號(hào)啕大哭。最后，夫妻雙方帶著孩子急急離去。
看著他們的“戰(zhàn)爭”升級(jí)，有點(diǎn)無奈。夫妻育兒觀不一致，真的就像炸藥包，隨時(shí)隨地都可能吹響號(hào)角。你覺得你有理，我覺得我沒錯(cuò)，針鋒相對中再夾雜點(diǎn)個(gè)人情緒，就很容易變成吐槽抱怨?fàn)幊巢恍萘恕?br />
為什么這么說，因?yàn)檫@場爭吵本可以避免，下午茶也有水果，雙方各讓一步，喂孩子吃點(diǎn)水果就可以解決問題。
可是如我們很多人一樣，事情一開始，我們就執(zhí)著于爭論誰對誰錯(cuò)，卻忘了去解決實(shí)際問題。
而這，變成了很多家庭生活中常見的一幕。
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如果說上述情景還好解決，控制情緒，解決問題就好�？稍谧蛱煳绮蜁r(shí)跟讀者一家聊天時(shí)的有些對話，卻讓我特別的有感觸，感同身受。
那家有一個(gè)非常漂亮的三歲小姑娘，可以看出，那家爸爸和六爸一樣，是絕對的女兒奴。跟那家媽媽聊天時(shí)，她半調(diào)侃半埋怨的說，孩子爸爸說了，六歲之前什么都不要學(xué)，就一個(gè)任務(wù)，玩！爸爸認(rèn)為女兒快樂最重要。以后有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，人生頭幾年與其學(xué)習(xí)那么多知識(shí)，不如就開開心心的玩，性格好，心態(tài)好，將來怎么都不會(huì)差。
孩子?jì)寢尭乙粯�，雖然不是虎媽，覺得成績沒那么重要，但也會(huì)認(rèn)可勝利者效應(yīng)，認(rèn)為孩子在首度面臨競爭環(huán)境的小學(xué)階段，如果各方面都落后于別人家孩子，會(huì)對自信心和狀態(tài)有影響，而且不能感受到成功的喜悅。而且，堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)習(xí)方法正確，學(xué)習(xí)也可以是快樂的，學(xué)習(xí)和快樂不矛盾。
這可是很常見也很難調(diào)和的矛盾啊，孩子只有這一個(gè)，時(shí)光只有那不能重來的幾年，到底聽誰的，我家也曾遇到這樣的問題。
雖然育兒觀不太一致，但六六現(xiàn)在五歲多了，我們家并沒有為這些鬧的不可開交。
因?yàn)�，我們都清楚一件事�?mdash;—沒有任何兩個(gè)人的育兒觀會(huì)是一模一樣的。
《殺死一只知更鳥》里這樣說：“你永遠(yuǎn)不可能真的了解一個(gè)人，除非你穿上他的鞋子走來走去，站在他的角度考慮問題。”
作為孩子最親近的爸爸媽媽，我們的出發(fā)點(diǎn)更多都是來源于自己的角度，所以孩子教育上有分歧再正常不過，我們沒有必要把重點(diǎn)放在誰對誰錯(cuò)上。
爸爸讓女兒盡情玩耍的初衷是讓孩子快樂，那媽媽就盡可能摸索讓孩子在快樂和玩樂中學(xué)習(xí)的方法，只要媽媽看到爸爸對孩子的愛和善意，爸爸看到媽媽對自己的理解和對孩子的用心。
雖然教育效果可能會(huì)和夫妻特別一致的家庭不一樣，但我們都需要理解－教育并不是非黑即白的事情，沒有什么育兒觀是一定以及肯定正確的，而教育效果也并非一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量的。
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更何況，在現(xiàn)在信息繁雜，育兒觀念更新飛快的今天，我們又怎么能肯定自己曾經(jīng)堅(jiān)持的，做過的一定是正確的呢？人的認(rèn)知本來就是有邊界的，很多醫(yī)學(xué)指南也都是每年有更新的，包括那些權(quán)威的指導(dǎo)觀念也是一樣的，都是會(huì)隨著時(shí)間變化和進(jìn)步的。
比如在六六小的時(shí)候，退熱貼還是很爆款的家庭常備品，酒精和冷水擦拭等方法在孩子高燒時(shí)被科學(xué)認(rèn)可，但這兩年許多醫(yī)學(xué)科普都反對物理降溫，認(rèn)為物理降溫退熱效果并不好，反而可能讓孩子更難受。
再比如前幾年在對孩子退燒藥的使用上，很多聲音推薦泰諾林和美林交替使用，但這兩年卻大不建議這樣做了，因?yàn)榭赡軙?huì)增加劑量失誤的風(fēng)險(xiǎn)。
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