2018年冀教版三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Games》教案設(shè)計(jì)(2)

　　(2)操練單詞，學(xué)習(xí)會(huì)話(huà)：

　　師：What`s this ？（舉起一種Game的圖片或?qū)嵨铮?br />
　　生：It`s .

　　師：I want to play .

　　Do you want to play ？

　　生：Yes .

　　師：Yes，I want to play . Say it ，please .

　　生：Yes，I want to play .

　　師：Very good . （豎起大拇指）

　　師：But I don` t want to play . （舉起相應(yīng)卡片，并作搖頭，皺眉的動(dòng)作。）

　　I don`t want to play . Say it , please .

　　生：I don`t want to play .

　　師：（問(wèn)一名學(xué)生）What do you want to do .

　　生：I want to play

　　師：Great！Me too ！Let`s play ，ok ？

　　生：Ok！

　　在會(huì)話(huà)中可重復(fù)操練I want to play . / I don`t want to play .句式,或讓全班作答，或請(qǐng)個(gè)別學(xué)生作答。

　　(3)播放錄音，學(xué)生跟讀。

　　(4)師生問(wèn)答，深化理解。

　　What does Li Ming want to play ？（指著第一幅圖）

　　Does the boy want to play badminton？（指著另一個(gè)男孩）

　　What do they want to play at the end ？

　　How do you know ？（結(jié)合第二幅圖作答）

　　(5)角色扮演：讓學(xué)生自由組隊(duì)，編一個(gè)類(lèi)似Li Ming和朋友對(duì)話(huà)的一個(gè)對(duì)話(huà)。讓學(xué)生盡量使用有關(guān)游戲動(dòng)作的游戲用品的詞匯，把下面的對(duì)話(huà)寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生在角色扮演時(shí)盡量用到。

　　What do you want to do?

　　Let’s play _____.

　　I don’t know.

　　I like ___ / I don’t like ___.

　　Okay.

　　Great!

　　學(xué)生在嘗試時(shí)特別需要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，可以以鼓掌的形式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

　　3、hard，soft，go for a walk

　　教師拿出一只玩具熊和一塊木板，找一位自告奮勇的同學(xué)到前面來(lái)感受、摸一摸，當(dāng)他摸到木板時(shí)，老師說(shuō)hard，并讓全班同學(xué)一起跟讀；當(dāng)他摸到玩具熊時(shí)老師說(shuō)soft，并讓全班同學(xué)一起跟讀。在讀時(shí)，老師要用手勢(shì)、表情來(lái)加以解釋。

　　打開(kāi)《教科書(shū)》，學(xué)生自己閱讀第二部分，播放錄音，學(xué)生跟讀。

　　Step3. 鞏固練習(xí)，總結(jié)升華。

　　游戲：“stop——Go”

　　用于鞏固練習(xí)本課的會(huì)話(huà)內(nèi)容。

　　完成《活動(dòng)手冊(cè)》內(nèi)容

　　學(xué)生獨(dú)立完成。對(duì)有困難的同學(xué)教師給予幫助。最后師生訂正。

　　3. 師生告別，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì): Lesson 31：Games

　　badminton, hard

　　games cards, soft

　　checkers go for a walk

　　ping-pong

　　六、課后反思：

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