2018年冀教版三年級英語下冊《Games》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《Games》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1. 知識目標：\

　　(1)學生能夠聽懂、會說下列詞匯：

　　games 、 cards 、 checkers 、 badminton 、 ping-pong

　　(2)學生能夠通過圖片理解詞匯hard、soft以及短語go for a walk，達到聽懂、會說。

　　(3)學生能夠在插圖的幫助下理解本課故事。

　　2. 能力目標：

　　(1)繼續(xù)培養(yǎng)學生敢說的勇氣，使學生在口語交際中能靈活運用本課會話。

　　(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生傾聽的習慣，包括聽教師的說、聽學生的說以及聽錄音。并在聽的同時鼓勵學生能結合圖畫理解英語信息。

　　3. 情感、態(tài)度目標：

　　(1)努力為學生創(chuàng)設輕松、活潑的課堂氛圍，培養(yǎng)學生樂于模仿、敢于開口的能力，激發(fā)學生用英語表達的欲望。

　　(2)讓學生在理解故事的過程中體驗學習英語的快樂，使學生保持興趣，樹立自信。

　　(3)通過故事滲透參與意識和合作意識。

　　二、教具準備：

　　1. 第30課的單詞卡片。

　　2. 撲克牌、圍棋、羽毛球拍、乒乓球拍、毛絨玩具、木板。

　　3. 錄音機及錄音磁帶。

　　三、教學重、難點：

　　1、在認識游戲名稱的基礎上聽懂、會說本課的會話是教學重點亦是難點。

　　2、培養(yǎng)學生借助圖畫猜測單詞的意思進而整體感知故事內容的能力是難點。

　　四、教學過程：

　　Step1. Greetings:

　　T: Hello, Boys and Girls!

　　S: Hello, teacher!

　　T: How are you?

　　S: Fine, thank you. And you?

　　T: I’m fine, too.

　　Let’s sing a song “This is the we wash the clothes”

　　設計意圖：簡單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進師生之間的情感交流，使學生進入一種自然的語言狀態(tài)。

　　Step2. 師生互動，感悟新知。

　　games, cards, checkers, badminton, ping-pong

　　2.(1)用圖片或實物介紹cards，checkers，badminton，ping-pong，學生跟讀，認識詞匯。

　　師：We can play games with these . (舉起所有的圖片或實物) Games，say it ，please.

　　生：Games.

　　理解game ，帶讀。教師板題，帶讀課題。

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