2018年冀教版三年級英語下冊《Shoes and socks》教案設(shè)計(2)

　　★讓學(xué)生畫線連接單詞和圖畫。

　　2.Is this his / her _____?

　　Are these his / her_____?

　　DRILL操練

　　★用問答方式復(fù)習(xí) :Whose is this? Is this your_______?

　　教師：（拿起已帶到班上的衣服）Whose is this?

　　全班：I don't know.

　　教師：Is this your _____?

　　全班：No.

　　教師：（像一位學(xué)生要一條圍巾或一件毛衣，拿著它問這位學(xué)生）Whose is this? Is this

　　your______?

　　學(xué)生：Yes.

　　DEMONSTRATE示范

　　★ 用對話形式向?qū)W生介紹一個新的句子結(jié)構(gòu)。從學(xué)生那里借一件物品，然后開始對話：

　　教師：（問一位不是物主的同學(xué)）Is this your______?

　　學(xué)生甲：No.

　　教師：（指著物主）Is this his ?her ___?

　　學(xué)生甲：Yes.

　　教師：Yes, it's his /her ____. Say it , please, class.

　　全班：Yes, it's his /her____.

　　教師：Whose _____is it? Whose _____is it ?

　　全班：It's his /her______.

　　教師：Very good!

　　STUDENT BOOK:L20 N2教科書

　　播放錄音，讓學(xué)生看書跟讀。

　　ACTIVITY BOOK:L20 N2活動手冊

　　★讓學(xué)生按要求畫出自己身上穿的一件衣服。

　　Class Closing

　　PLAY "SIMON SAYS"做游戲

　　★教 師 發(fā)出 指令,學(xué) 生 按 要 求 做 動 作。

　　例 如：教 師：Simon says: "Touch your shoes."

　　Touch your shoes.

　　PLAY “FIND A FRIEND”做游戲

　　★各組學(xué)生討論怎樣使用教科書上的句子把各組得到的衣服物歸原主。

　　★各組指定一名同學(xué)，展開對話，給衣服找到真正的朋友。

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