2018年冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Warm Cool》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Warm Cool》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　語(yǔ)言知識(shí)

　　趨于掌握詞匯：warm,cool以及身體各部位名稱的詞匯。

　　語(yǔ)言技能

　　能在日常生活中熟練運(yùn)用表示感覺(jué)的詞匯和身體部位名稱的詞匯。

　　情感態(tài)度

　　（1）通過(guò)親身感知體驗(yàn)、鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣及自信心。

　�。�2）大膽實(shí)踐，勇于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，積極參與交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　�。�1）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀warm,cool以及身體各部位名稱的單詞。

　�。�2）讓學(xué)生懂得warm與hot，cool與cold的區(qū)別。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　（1）如何引導(dǎo)學(xué)生完成一系列任務(wù)。

　�。�2）個(gè)別新單詞的發(fā)音。如：shoulder，stomach，elbow。

　　教具學(xué)具：

　　一塊冰、一杯溫開(kāi)水、酒精燈、扇子、口腔側(cè)面圖、單詞卡片、復(fù)讀機(jī)

　　教學(xué)資源：

　　西方擁抱禮：一般指的是交往雙方互相以自己的雙手?jǐn)堊��?duì)方的上身，借以向?qū)Ψ街乱狻?br />
　　擁抱禮最常見(jiàn)的做法是：兩人走近之后，下面站立。先各自抬起右臂，把右手搭在對(duì)方左肩之后，隨后左右側(cè)擁抱，最后再向?qū)Ψ降淖髠?cè)擁抱。

　　在慶典、儀式、迎送等較為隆重的場(chǎng)合，擁抱禮最為多見(jiàn)，在政務(wù)活動(dòng)中尤為如此。在私人性質(zhì)的社交、休閑場(chǎng)合，擁抱禮則可用可不用。在某些特殊的場(chǎng)合，諸如談判、檢閱、授勛等等，人們則大都不使用擁抱禮。

　　在中國(guó)、東亞、東南亞國(guó)家里，人們對(duì)此禮不甚習(xí)慣。在亞洲、非洲的絕大多數(shù)國(guó)家里，尤其是在阿拉伯國(guó)家，擁抱禮僅適用于同性之人，與異性在大庭廣眾之前進(jìn)行擁抱，是絕對(duì)禁止的。而在國(guó)際社會(huì)中，擁抱禮卻得到廣泛的運(yùn)用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step I Class Opening

　　Sing a song Do the Hokey Pokey .

　　［設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在輕松、愉悅、歡快的熱身活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。］

　　Step II New Concepts

　　1、Warm or cool？

　�。�1）Let the students touch a piece of ice and ask How do you feel?

　　S1：I feel cold.

　　S2：I'm cold.

　�。▽W(xué)生表現(xiàn)出寒冷哆嗦的樣子）

　�。�2）Let the students get close to the flame and ask How do you feel？

　　S1：I feel hot.

　　S2：I'm hot.

　　S3：Ouch, hot！

　�。▽W(xué)生們邊說(shuō)邊表現(xiàn)出被火烤燙的樣子。）

　�。墼O(shè)計(jì)思路：通過(guò)親身的感知、體驗(yàn)讓學(xué)生復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯，也為新課學(xué)習(xí)同類的詞語(yǔ)作好鋪墊。］

　�。�3）Let the students touch a glass of warm water and ask How do you feel?Do you feel warm?

　　Ss：Yes,I feel warm.

　　（4）Let the students pass the glass of warm water.The one who gets it should tell his/her feelings.

　　S1：I feel warm.

　　S2：I'm warm.

　�。墼O(shè)計(jì)思路：通過(guò)一個(gè)小小的活動(dòng)，使學(xué)生在真實(shí)自然的情景之中，親身感受，新單詞的學(xué)習(xí)不再枯燥，課堂充滿活力。］

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