來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-07 11:07:02
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《維也納生活圓舞曲》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材分析:
課文《維也納生活圓舞曲》主要向我們展示了一幅富有詩(shī)意的維也納生活風(fēng)情畫(huà)卷,表達(dá)了作者對(duì)維也納的贊美與向往。
教學(xué)目標(biāo):
1、正確認(rèn)讀“婉轉(zhuǎn)、磕牙、撩動(dòng)”詞語(yǔ);積累“豐富而不重復(fù)、深沉而持久、清脆而透徹”等詞語(yǔ)。
2、抓“隨時(shí)隨地”一詞,引導(dǎo)學(xué)生整體感知維也納充滿音樂(lè)氣息;通過(guò)具體品讀描寫(xiě)“鳥(niǎo)鳴、鐘聲”的語(yǔ)段,初步感悟理解文章的中心句——“音樂(lè),是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”,是維也納靈魂之所在”; 引導(dǎo)運(yùn)用總分的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí),寫(xiě)出維也納充滿音樂(lè)的氣息。
3、通過(guò)有感情地朗讀,感受維也納的生活之美、音樂(lè)之美;體會(huì)作者對(duì)維也納的贊美與向往之情。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)具體品讀描寫(xiě)“鳥(niǎo)鳴、鐘聲”的語(yǔ)段,初步感悟理解文章的中心句——“音樂(lè),是撩動(dòng)人們心情的“神仙的手指”,是維也納靈魂之所在”
教學(xué)難點(diǎn):
運(yùn)用總分的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí),寫(xiě)出維也納充滿音樂(lè)的氣息。
教學(xué)流程:
一、初識(shí)維也納
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