2018年冀教版三年級英語上冊《How Many ?》教案設(shè)計(3)

　　出示錄音。

　　T: Now let’s listen and read.

　　Ss: Listen to the tape and read.

　　T: Who can?

　　Ss: Make up the dialogue.（及時給與鼓勵）

　�。ㄔO(shè)計意圖：借助圖畫、問答等形式一步步啟發(fā)學(xué)生對句型的理解和掌握，并能實際應(yīng)用。通過師生演示，給出了學(xué)生一定的情境，學(xué)生運用所學(xué)知識創(chuàng)編新的對話，使學(xué)生運用語言的能力有所提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力�；�動式交流，體現(xiàn)了對學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神及合作學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。）

　　3.回顧、反思：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)的內(nèi)容，查漏補缺。

　　T：What did we learn in this class？

　　S: ……

　　4.引導(dǎo)學(xué)生評價和自我評價。

　　5.布置家庭作業(yè)。

　　（設(shè)計意圖：滿足學(xué)生學(xué)在玩中的內(nèi)心需要，達到了教育學(xué)雙方的公正，實現(xiàn)了快樂學(xué)英語的最大化。）

　　Step3: Class closing.

　　板書設(shè)計：

　　blackboard

　　How many do you have?

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