來源:幼教網(wǎng) 2018-03-06 21:42:43
認真讀讀課文,想一想,珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發(fā)生了哪些變化?為什么會發(fā)生這些變化?從哪里體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛之情?
2、以學(xué)習(xí)小組的形式討論研究。
3、交流討論。
。1)珍珠鳥在“我”的照料呵護下發(fā)生了哪些變化?找出有關(guān)語句,仔細體會交流,指導(dǎo)朗讀。
。2)為什么會發(fā)生這些變化?
。3)從哪里體現(xiàn)了“我”對珍珠鳥的喜愛之情?指導(dǎo)朗讀。
a. 當朋友送我一對珍珠鳥時,作者是怎樣照料它們的?
b. 三個月后這一對珍珠鳥有了雛兒,作者對它更是疼愛有加,把它當作了一個活潑調(diào)皮的小孩,稱它“小家伙”?焖倌x課文,找找看,課文幾次出現(xiàn)了“小家伙”,哪些字詞體現(xiàn)了作者對這個小家伙的喜愛之情?
。ǖ谝淮危鹤髡邔λ^察仔細,“好肥”。
第二次:小鳥的活動范圍越來越大,膽子越來越大,而“我”不管它,不傷害它,微微一笑
第三次:重點體會“摸、啄”。
第四次:小鳥對作者非常信賴,把他的肩頭當成最安全的地方。)
4、課文讀到此時,看了這張人鳥相依圖,你有什么想法呢?是啊,作者此時的內(nèi)心感受和我們是一樣的:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。
5、你能舉出生活中“信賴創(chuàng)造美好的境界”這樣的例子來嗎?
五、作業(yè)。
1、從以下題目中選擇一個寫一段話。
。1)溫暖舒適的巢
。2)可愛的小紅嘴
。3)淘氣的小家伙
(4)人鳥相依圖
2、這篇文章一個自然段就是一幅畫,喜歡畫畫的同學(xué)可以挑一個喜歡的自然段畫下來。
盡弓藏
板書設(shè)計:
16、珍珠鳥
怕人的鳥——親近人——信賴人
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