2018年人教版五年級語文下冊《遨游太空的五星紅旗》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年人教版五年級語文下冊《遨游太空的五星紅旗》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計理念：

　　1、以獨立閱讀和交流檢測為主要方式，訓練學生的閱讀能力。

　　2、利用遷移規(guī)律，激發(fā)主動學習興趣，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　3、依據(jù)教材特點，落實“三維目標”，體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。

　　導學流程：

　　一、感受表白，激情導入

　　1、表白感受

　　①在升旗儀式中，面對冉冉升起的五星紅旗，你的最大感受是什么？

　　②在奧運賽場上，面對高高飄揚的五星紅旗，你的最大感受又是什么？

　　2、激情導入

　　是啊，鮮紅耀眼的五星紅旗在祖國大地飄揚，讓我們倍感當家作主的自豪；在世界各地升起，讓我們倍感祖國日益強盛的驕傲；當五星紅旗在太空遨游的時候，我們又會有什么樣的感受呢？（揭示課題）

　　[設計意圖：以學生的體驗為基礎，讓學生在表白感受中既知己又知彼，為激發(fā)學習的欲望做好鋪墊；以教師的激情導入為臺階，利用學生的心理趨勢，以情激情揭示課題，激發(fā)學生主動學習的熱情。]

　　二、自學課文，整體感知

　　1、輕聲朗讀，把課文讀通讀順。

　　2、再讀課文，了解主要內(nèi)容。

　　3、交流自學，自我檢測。

　�、傧蛲瑢W提醒易讀錯的生字詞。

　�、诮涣鳎赫n文一共講了幾面五星紅旗遨游過太空，有什么不同的意義？

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