2018年人教版五年級(jí)語文上冊(cè)《金色的魚鉤》教案設(shè)計(jì) (2)

　�、僮杂衫首x，感受老班長(zhǎng)尋找食物的不易：白天，老班長(zhǎng)要帶著戰(zhàn)士們行軍，晚上宿營時(shí)有要忙著張羅食物，而草地上都是黑水潭，哪有多少魚，為了釣魚，找野菜，老班長(zhǎng)的眼睛都瞅壞了。

　�、谧プ�“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重點(diǎn)詞朗讀。

　　③說說此時(shí)自己內(nèi)心的感受。

　　⑶學(xué)習(xí)“命令戰(zhàn)士喝魚湯”片段：

　�、賹W(xué)生自由朗讀這一片段內(nèi)容。

　�、谟^察課文插圖，想象小梁和老班長(zhǎng)的心理活動(dòng)。

　�、鬯伎迹豪习嚅L(zhǎng)前后的表情有什么變化？為什么有這樣的變化？

　　④指導(dǎo)朗讀“我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。”到“可是 我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。”

　�、� 學(xué)習(xí)“奄奄一息讓魚湯”片段：

　�、� 自由輕聲讀這部分內(nèi)容，注意自己內(nèi)心的感情。

　　② 說出內(nèi)心感受，并說說為什么有這樣的感受？

　�、� 指導(dǎo)分角色朗讀：

　�。�、老班長(zhǎng)“奄奄一息”，身體已經(jīng)極度虛弱，同時(shí)又對(duì)戰(zhàn)士們充滿牽掛和關(guān)愛。

　�。隆�為救老班長(zhǎng)時(shí)的心急如焚，無盡的擔(dān)心和難過。

　�。ㄟ^渡語：為了傷員，老班長(zhǎng)快耗盡了自己全部的生命。如果你是傷員，面對(duì)奄奄一息的老班長(zhǎng)，會(huì)有怎樣的感受?）

　　Ｃ、老班長(zhǎng)犧牲時(shí)，戰(zhàn)士們悲痛欲絕、催人淚下的呼喊。

　�。ㄟ^渡語：“老班長(zhǎng)的手垂了下來，他耗盡了生命的全部，眼看著要走出草地，他卻不能動(dòng)了，也不能照顧我們了。此時(shí)，你該用怎樣的感情呼喚他呢？”）

　　四、品味金色，升華遷移

　　過渡語：可親、可敬的老班長(zhǎng)永遠(yuǎn)離開了我們，戰(zhàn)士們撕心裂肺的呼喊也無法喚醒他了。他用自己的生命換來了戰(zhàn)士們的生命，他用自己的忠誠和無私完成了黨的委托。他永遠(yuǎn)地留在了那片無邊無際的草地上，留給戰(zhàn)士們的只有那根用縫衣針彎成的釣魚鉤。

　�。薄ⅲǔ鍪拘『诎�)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”

　　師：為什么說長(zhǎng)滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？

　　（答案只可以是：長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，凝結(jié)了老紅軍心中只有戰(zhàn)友，唯獨(dú)沒有自己的高貴品質(zhì)；長(zhǎng)滿紅銹的鐵畫魚鉤，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的偉大精神；長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤見證了紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間偉大的愛。……）

　　２、讓學(xué)生結(jié)合整節(jié)課的感受，談自己的體會(huì)。

　�。场⒔ㄗh學(xué)生將自己學(xué)完課文的感受，以日記的形式記錄下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　金色的魚鉤

　�。ㄏ笳髦�老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。）

　　救

　　老班長(zhǎng) 三病號(hào)

　　懷念

　　忠于革命

　　舍己為人
 

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