2018年人教版五年級語文上冊《三峽之秋》教案設計 (2)

　　<2>.有感情地朗讀課文，領略三峽秋天的美景，；能領悟按一定順序描寫景物的表達方法，掌握三峽秋天的特點

　　4、思考本課導學案“預習案”中的整體感知中的兩個小問題：

　　<1>瀏覽課文，勾畫出課文中表示一天中不同時段的詞，想一想課文是按怎樣的順序描寫三峽秋天的景物特點的。

　　<2>這篇課文主要寫三峽秋季一天中不同時段的美景，你認為哪個時段的景色最美？找出來讀一讀。

　　二 、完成學案，訓練應用

　　1、結合自主預習學習，提醒學生認真完成導學案的“預習案”部分，學有余力的學生可以對“探究案”進行提前學習。（提醒學生，注意用雙色筆標記導學案中的知識點并識記）

　　2、檢查“預習案”完成情況，了解學生的掌握程度，解決預習中遇到的疑難問題。

　　3、獨立自主的完成“探究案”，要求書寫工整，格式正確。

　　三、學科班長總結、點評

　　四、教師歸納、總結、點評

　　五、作業(yè)布置

　　<1>自覺主動復習沒有完成：“探究案”的學生繼續(xù)補充完善；

　　<2>摘抄本文中的好詞好句，并且嘗試背誦。
 

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