來(lái)源:幼教網(wǎng) 作者:俠名 2018-03-06 15:13:41
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我的舞臺(tái)》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1、讀讀記記“降生、模仿、不解之緣、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”,體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
教學(xué)重點(diǎn):
抓重點(diǎn)句,體會(huì)在藝術(shù)之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。
教學(xué)難點(diǎn):
感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前搜集新鳳霞、吳霜以及關(guān)于評(píng)劇藝術(shù)方面的資料的相關(guān)資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、問(wèn)題引入
1、板書:舞臺(tái)
暢談對(duì)“舞臺(tái)”的感受
2、揭題
今天這節(jié)課,就讓我們跟隨作者吳霜,一起走進(jìn)她的舞臺(tái)。
齊讀:我的舞臺(tái)
3、質(zhì)疑
舞臺(tái)是怎樣的?舞臺(tái)在哪兒?吳霜對(duì)舞臺(tái)又有著怎樣的感情?
二、初讀感知
過(guò)渡:下面就請(qǐng)你們帶著這些問(wèn)題,默讀課文,碰到難讀的或不認(rèn)識(shí)的字也可做上記號(hào),如果又產(chǎn)生新的疑問(wèn),也可記錄下來(lái)。
1、快速默讀課文。
2、檢查字詞
出示:模仿 興起 喝彩 憋悶 倒栽蔥 繃著臉
指名讀→說(shuō)發(fā)現(xiàn)(多音字)→用不同的讀音組詞→開(kāi)火車讀
重點(diǎn):
興:興趣、興致(讀第四聲)
悶:心情不舒暢;密閉,不透氣(第四聲) “憋悶”中的“悶”讀輕聲
繃:四聲:繃直 繃硬 三聲:繃臉 繃勁 一聲:竹繃 繃架 繃帶
3、解疑,質(zhì)疑
(1)隨即板書
。2)概括課文的主要內(nèi)容。
(3)舞臺(tái)為何有這么神奇的吸引力?為什么說(shuō)舞臺(tái)煉就了我的勇氣和毅力?
三、感受舞臺(tái)的“神奇”及舞臺(tái)帶給我的勇氣和力量
(一)研讀舞臺(tái)的“神奇”
出示:舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
1、舞臺(tái)對(duì)作者到底有何神奇的吸引力呢?請(qǐng)快速瀏覽課文,畫出有關(guān)的句子,讀一讀,還可以在一旁寫寫體會(huì)。
2、交流
預(yù)設(shè):
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