2018年北師大版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《How much?》教案設(shè)計(jì)(2)

　　學(xué)生猜測(cè)。

　　3．用圖片呈現(xiàn)單詞train、 robot。

　　過(guò)渡語(yǔ)：Today we are going to learn a story about Ken、 Ann 、Mocky and these toys.

　　二、新授

　�。ㄒ唬┞�(tīng)故事

　　1． 播放課件，學(xué)生邊看圖，邊聽(tīng)故事。

　　設(shè)計(jì)意圖：整體感知故事，理解大意。

　　2．再次播放課件，出示問(wèn)題

　　（1）How much is the train? （2）How much is the the kite?

　�。�3）How much is the the robot? (4)Do they buy the train?

　　學(xué)生第2次聽(tīng)故事，同時(shí)帶著問(wèn)題再次聽(tīng)故事，在聽(tīng)的過(guò)程中搜集信息。

　　3．聽(tīng)后學(xué)生回答問(wèn)題

　　學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)會(huì)在買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)火車(chē)這個(gè)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察圖5，了解情況，后面具體講課時(shí)也會(huì)再次提到。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生第一次完整地感受故事。提出一些問(wèn)題幫助學(xué)生理解故事。（二） 講故事

　　出示課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀看，并回答老師提出的問(wèn)題。

　　P1： 這時(shí)三個(gè)主人公剛走到賣(mài)玩具的柜臺(tái)。問(wèn)學(xué)生 Are they happy?

　　生說(shuō)Yes. 并讓學(xué)生注意觀察What’s on the table? 生說(shuō)：The kite, train, and doll. They are toys. P2：這時(shí)開(kāi)始逐個(gè)問(wèn)價(jià)錢(qián)。

　　師問(wèn)：What’ s this? 生答：It’s a toy train. 再問(wèn)How much is the train? 答：It’s ￥20. 師很夸張的說(shuō)，oh, it’s too expensive.

　　然后老師出示句子卡片，操練幾遍。同時(shí)板書(shū)。

　　P3：師問(wèn)：How much is the kite?

　　生答后，師說(shuō)：It’s cheap. Do they like it? 并操練句型。

　　P4：師問(wèn)：What’ s this? How much is the robot?

　　引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s ￥11。

　　P5：學(xué)生觀察圖，老師再次提問(wèn)What do they buy, the kite, the train, or the robot? How much are they？

　　教師板書(shū)句型。

　　教師拿出其它卡片，鞏固操練主要句型。How much is the ball?( teddy bear) It’s ……yuan.

　　P6：仔細(xì)看課件，在售貨員伸手接錢(qián)時(shí)停住，問(wèn)What are they doing? 答：給錢(qián)。從而學(xué)習(xí)句子Here’ s the money. 接著放課件，售貨員手拿硬幣。停，并問(wèn)What are the coins use for? 學(xué)生答：找的錢(qián)（有一定的買(mǎi)東西經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)看圖，完全可以理解其意圖）Here’ s the money. Here’s your change這兩句話在本節(jié)課不作為重點(diǎn)講解。

　　P7：學(xué)生直接重復(fù)句子Here’s your change.

　　P8師說(shuō)

　　Oh, Mocky is trying on shoes. He is wearing a pair of big shoes. They look like the ducks’ feet. They can help swimming. (加動(dòng)作輔助學(xué)生理解)

　　引導(dǎo)學(xué)生看“穿藍(lán)色衣服的男人”。 Is he good or bad? (加手勢(shì))

　　P9：看課件，小偷逃跑了

　　P10：放課件，老師說(shuō)Well done, Mocky. 這時(shí)老師提出If you see a thief, what will you do?

　　生答：報(bào)警，喊人等等。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透：告訴學(xué)生遇到壞人時(shí)首先要沉著冷靜。當(dāng)別人遇到危險(xiǎn)時(shí)，要在確保自己安全的情況下，幫助別人。

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