2018年北師大版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Don't walk!》教案設(shè)計(jì)(4)

　　設(shè)計(jì)意圖學(xué)生們可以通過(guò)多次觀看視頻課件，模擬動(dòng)畫(huà)素材、聽(tīng)錄音、跟讀相結(jié)合的方法，從身體的多感官、全方位、多形式、多次數(shù)地感知和理解故事情節(jié)。

　　Step 3 : Practice（小組合作完成練習(xí)）（7分鐘）

　　T課件出示練習(xí)題

　�、俪鍪静糠种攸c(diǎn)內(nèi)容的圖片，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，分角色跟讀。

　　②讓學(xué)生通過(guò)合作，聽(tīng)錄音，選出圖片。

　　③小組合作練習(xí)表演自己喜歡的課文片段。

　　設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生通過(guò)小組合作來(lái)實(shí)現(xiàn)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)，能實(shí)現(xiàn)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。

　　T結(jié)束后，教師評(píng)價(jià)

　　Step 4 : output（5分鐘）

　　T引導(dǎo)學(xué)生表演自己喜歡的課文片段。

　　設(shè)計(jì)意圖請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行表演，在愉快的氛圍中鞏固課文。

　　T總結(jié)全課，評(píng)價(jià)學(xué)生。（引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)）

　　設(shè)計(jì)意圖鼓勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們的自信心。

　　Step 5 : Homework （3分鐘）

　　1、聽(tīng)錄音跟讀所課文。

　　2、把喜歡的故事情節(jié)表演給家長(zhǎng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　本節(jié)課采用傳統(tǒng)的綱目式板書(shū)設(shè)計(jì)，在教學(xué)過(guò)程的第二環(huán)節(jié)邊講解邊板書(shū)。

　　Don’t walk!

　　don't.....

　　Don’t walk. Don’t litter.

　　Don’t touch. Don’t move.

　　Don’t worry. Don’t cry

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)所采用的是教師點(diǎn)評(píng)與小組的組間和組內(nèi)的互評(píng)相結(jié)合的方法，可以評(píng)出小組之星和本課班級(jí)之星。因?yàn)�，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，也應(yīng)該是評(píng)價(jià)的主體。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，可以采取多元化的評(píng)價(jià)方式。但是，在操作中要注意評(píng)價(jià)要關(guān)注后進(jìn)生，多給他們機(jī)會(huì)，增加其自信心。

　　四年級(jí)的小學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了興趣。但是他們之前沒(méi)有接觸過(guò)北師大版的教材，對(duì)于新教材的安排和人物都不熟悉。而且，學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知能力有著不同的差異。筆者希望讓他們通過(guò)新教材第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于新教材和新教法有一個(gè)初步的接受和適應(yīng)，故事教學(xué)第一課時(shí)難度較大，筆者希望學(xué)生們可以通過(guò)觀看視頻課件，模擬動(dòng)畫(huà)素材、聽(tīng)錄音、分角色跟讀相結(jié)合的方法，從身體的多感官、全方位、多次數(shù)、多形式地感知和理解故事情節(jié)。對(duì)于一些本節(jié)課內(nèi)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握的四會(huì)內(nèi)容，可以安排一定數(shù)量的自主探究，希望學(xué)生能夠?qū)W會(huì)在相對(duì)真實(shí)的情景下，通過(guò)舉一反三、自主探究習(xí)得知識(shí)的方法。在小組合作的環(huán)節(jié)上，筆者希望學(xué)生們可以通過(guò)合作完成相對(duì)有些難度的問(wèn)題來(lái)幫助自己進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，并建立初步的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在課堂評(píng)價(jià)上，筆者本著評(píng)價(jià)多樣性、及時(shí)性和有效性的原則來(lái)設(shè)計(jì)教師評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)價(jià)，希望更多的學(xué)生能從課堂評(píng)價(jià)中受到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)自己的自信心。

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