2018年北師大版三年級英語上冊《Don't walk!》教案設(shè)計(4)

　　設(shè)計意圖學生們可以通過多次觀看視頻課件，模擬動畫素材、聽錄音、跟讀相結(jié)合的方法，從身體的多感官、全方位、多形式、多次數(shù)地感知和理解故事情節(jié)。

　　Step 3 : Practice（小組合作完成練習）（7分鐘）

　　T課件出示練習題

　　①出示部分重點內(nèi)容的圖片，讓學生聽錄音，分角色跟讀。

　�、谧寣W生通過合作，聽錄音，選出圖片。

　　③小組合作練習表演自己喜歡的課文片段。

　　設(shè)計意圖讓學生通過小組合作來實現(xiàn)自主、探究、合作式的學習，能實現(xiàn)主動建構(gòu)知識的過程。

　　T結(jié)束后，教師評價

　　Step 4 : output（5分鐘）

　　T引導學生表演自己喜歡的課文片段。

　　設(shè)計意圖請學生進行表演，在愉快的氛圍中鞏固課文。

　　T總結(jié)全課，評價學生。（引導學生互評）

　　設(shè)計意圖鼓勵學生，增強他們的自信心。

　　Step 5 : Homework （3分鐘）

　　1、聽錄音跟讀所課文。

　　2、把喜歡的故事情節(jié)表演給家長。

　　板書設(shè)計：

　　本節(jié)課采用傳統(tǒng)的綱目式板書設(shè)計，在教學過程的第二環(huán)節(jié)邊講解邊板書。

　　Don’t walk!

　　don't.....

　　Don’t walk. Don’t litter.

　　Don’t touch. Don’t move.

　　Don’t worry. Don’t cry

　　教學反思：

　　本節(jié)課的課堂評價所采用的是教師點評與小組的組間和組內(nèi)的互評相結(jié)合的方法，可以評出小組之星和本課班級之星。因為，學生是學習的主體，也應該是評價的主體。在英語課堂教學中，可以采取多元化的評價方式。但是，在操作中要注意評價要關(guān)注后進生，多給他們機會，增加其自信心。

　　四年級的小學生活潑好動，對新事物有強烈的好奇心，對英語學習充滿了興趣。但是他們之前沒有接觸過北師大版的教材，對于新教材的安排和人物都不熟悉。而且，學生的知識水平和認知能力有著不同的差異。筆者希望讓他們通過新教材第一課時的學習，對于新教材和新教法有一個初步的接受和適應，故事教學第一課時難度較大，筆者希望學生們可以通過觀看視頻課件，模擬動畫素材、聽錄音、分角色跟讀相結(jié)合的方法，從身體的多感官、全方位、多次數(shù)、多形式地感知和理解故事情節(jié)。對于一些本節(jié)課內(nèi)學生通過學習能夠掌握的四會內(nèi)容，可以安排一定數(shù)量的自主探究，希望學生能夠?qū)W會在相對真實的情景下，通過舉一反三、自主探究習得知識的方法。在小組合作的環(huán)節(jié)上，筆者希望學生們可以通過合作完成相對有些難度的問題來幫助自己進一步理解課文內(nèi)容，并建立初步的團隊合作意識。在課堂評價上，筆者本著評價多樣性、及時性和有效性的原則來設(shè)計教師評價和學生互評價，希望更多的學生能從課堂評價中受到鼓勵和表揚，增強自己的自信心。

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