2018年魯教版五年級語文上冊《晏子使楚》教案設(shè)計 (2)

　　三、潛心體悟，研讀晏子

　　思考：晏子出使楚國受到幾次戲弄？他如何應(yīng)對？

　　板書設(shè)計：

　　楚國的刁難————————————晏子的應(yīng)對

　　進(jìn)城門————————————狗國 假如是狗國 假設(shè)推理 假如是人國

　　見楚王———————————不肖者使使不肖主

　　赴酒宴——————————南橘北枳、齊民楚盜 類比推理 師總結(jié)：

　　1、所以說，同學(xué)們，晏子，至始至終都沒有改，晏子還是原來的晏子，還是那小個子的他，后面透著那強(qiáng)大的力量。晏子什么都沒改，誰改了？

　　————楚王 原來的楚王是一個：盛氣凌人 傲慢無禮 后來卻變了我們看：

　　第一次楚王讓人鉆狗洞，最后只好——大開城門，迎接晏子。

　　第二次楚王說怎么齊國拿不出人才，只讓你這個小個子來，最后只好——陪著笑。 第三次說那國家人有問題，犯罪偷盜，最后只好——賠不是。 師：你瞧瞧這楚王，唉~送幾句歇后語吧—— （出示：搬起石頭——砸自己的腳。

　　啞巴吃黃連——有苦難言 偷雞不成——蝕把米）

　　2、楚王三次侮辱了晏子，晏子三次都給予有力地反擊，結(jié)果楚王不敢不尊重晏子了。晏子通過三次智斗，表現(xiàn)了晏子的聰明才智，維護(hù)了自己的人格和國家的尊嚴(yán)。如果現(xiàn)在晏子就在你的面前，你該給他說些什么呢？

　　生：晏子你真聰明。

　　生：晏子你是個聰明機(jī)智、巧妙應(yīng)答的人。

　　生：晏子，你是一個能言善辯，有一顆愛國之心的人。

　　生：晏子，你遇到困難、諷刺，決不害怕。我佩服你。

　　生：你很熱愛自己的祖國，這一點(diǎn)我很佩服你。

　　生：你是一個能言善辯、機(jī)智聰明、愛國的人，你可真?zhèn)ゴ蟆?br />
　　生：……

　　這樣我們來歸納晏子是一個：沉著冷靜 不卑不亢 機(jī)智善辯

　　四、超越文本 學(xué)當(dāng)晏子

　　楚王本想侮辱晏子以顯示楚國的威風(fēng)，卻沒想到被晏子反駁的啞口無言，他眼看斗不過晏子，心里卻不甘，假設(shè)在座的你們是跟隨晏子出使楚國的小記者，此時楚王輕蔑的對你們說道：“哼，齊國太無能了，是不是沒大記者了，怎么來的盡是你們這些乳臭未干的娃娃？”面對楚王的侮辱你們準(zhǔn)備怎樣反駁呢？（討論，交流）

　　師總結(jié)：尊重別人就是尊重自己；自尊、自信、處變不驚是取得成功的保證；出色的語言表達(dá)是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能。

　　五、小結(jié)延伸 積累運(yùn)用

　　朱镕基總理曾經(jīng)用晏子的故事有力的回?fù)袅巳毡救�，朱總理去日本訪問有一個青年女子問：“昨天我家被盜，聽說是中國人干的，你對這件事怎么看？”假如是你，應(yīng)該如何回答？

　　————南橘北枳 民風(fēng)所致

　　六、布置作業(yè)
 

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