來源:幼教網(wǎng) 2018-03-06 13:44:41
相機提示:
。1)“一只小蟲,一只生著堅硬黑甲的小蟲,迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路,仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞,終于走出一條路。”
。ㄕ媸且恢挥赂业男〖紫x。具體游俠一樣的品格,不服輸,不氣餒,終于走出了困境。)
。2)“一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。”
。ǘ嘞袷且粚α钊肆w慕的情侶!原來,草蟲們也有著人類社會一般的生活。)
。3)“大街小巷里,花色斑斕的小圓蟲,披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間,它們好像南國的少女,逗得多少蟲子駐足癡望。”
(這里以比喻和擬人的修辭手法,寫出了花色斑斕的小圓蟲的嫵媚多姿,也寫出了蟲子們懂得欣賞美的一面。寫得活靈活現(xiàn),小小的圓蟲,也是那樣的迷人。
。4)“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時,我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的!”
。ㄟ@句話以比喻和擬人的修辭手法,飽含深情地贊美了甲蟲富有靈性的聰明才智。這是作者對小蟲子們最高的贊美!作者此時已全身心在進入了蟲子的世界,被甲蟲音樂家們的演奏所深深地陶醉。
。5)“我完全迷惑了,在小蟲子的腦海中,究竟蘊藏著多少智慧?我看見氣候者忙于觀察氣象,工程師忙于建筑設(shè)計……”
(當我們置身于蟲子們的世界,我們會發(fā)現(xiàn),原來世界是這樣的豐富多彩!這里作者想象豐富,感受獨特。)
。6)“我悠悠忽忽地漫游了一個下午,直至夕陽親吻著西山的時候,紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意。”
。ㄟ@句話表達了作者無法抑制的喜悅。從時間上看,作者已經(jīng)在蟲子的世界里游歷了整整一個下午,夕陽西下才醒悟,真的是被小蟲子深深吸引了。)
…………
〔設(shè)計意圖〕這一環(huán)節(jié)是本課時的重點部分。通過“交流你印象最深的地方”,引領(lǐng)學生自主解讀文本,從字里行間去感悟作者的情感,去感悟語言文字的美!注意,精彩的語段要引導全體學生有感情地朗讀。
三、小練筆
1. 作者想象豐富,感受獨特,舉例說說看。
。。文中很多例子,比喻,擬人的地方很多都是作者獨特的感受。)
2. 聯(lián)系生活實際,你有過像作者這樣的獨特的感受嗎?同桌互相交流自己最近一周來觀察到的小蟲世界里有意思的內(nèi)容。
。ü膭顚W生說說自己獨特的感受。)
3.全班交流:請2名學生向全班介紹自己觀察的內(nèi)容。
大家評議:是否展開想象,融入自己的感受。
4.出示小練筆的要求:
豐富的想象使課文中的小甲蟲有情有意。請你寫一寫自己觀察過的小蟲,注意展開想象,融入自己的感受。
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