2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的整理》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)據(jù)的整理》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　數(shù)據(jù)的整理

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第89~92頁(yè)例1、例2及課堂活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，采用不同的方法對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理、分析、描述，經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。

　　2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖(1格代表1個(gè)單位)，并能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖表，能從統(tǒng)計(jì)圖表中提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　3.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　4.讓學(xué)生受到環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　(1)觀看主題圖(制成的動(dòng)畫(huà))--環(huán)保站的工作人員工作的情景：

　�、侪h(huán)保站工作人員工作的情景--監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量。

　�、谛←惏职峙c工作人員之間的對(duì)話--昨天和今天的空氣質(zhì)量狀況。

　　(2)教師：看到些什么?

　　二、探索新知。

　　(一)出示例1

　　下面是張叔叔整理的某地4月份空氣質(zhì)量情況：

　　某地區(qū)4月份空氣質(zhì)量狀況統(tǒng)計(jì)表：

　　空氣質(zhì)量狀況（優(yōu)良、輕度、污染）合計(jì)：

　　(1)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表。從表中可以獲得哪些數(shù)學(xué)信息？

　　(2)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖。

　�、俳處煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們過(guò)去都學(xué)過(guò)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？（用作記號(hào)等方法來(lái)制作統(tǒng)計(jì)圖）

　�、诔鍪窘炭茣�(shū)第90頁(yè)的統(tǒng)計(jì)圖。

　　教師：這是條形統(tǒng)計(jì)圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你從圖上都看到了什么？

　　學(xué)生：看到了刻度和數(shù)字0，1，…… (1個(gè)格子表示什么？)1個(gè)格子表示1天，一天一天地?cái)?shù)。

　　學(xué)生：還看到了條形，空氣質(zhì)量是"優(yōu)"的有7天，條形畫(huà)到數(shù)字7處；"良"有17天，條形畫(huà)到17處……

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