- 全國站
來源：幼教網(wǎng) 2018-03-05 10:55:04
3．教學目標：
（1）制作生活年歷，體驗數(shù)學知識在實際生活中的應(yīng)用；
�。�2）在活動中每個步驟展開小組討論合作交流培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神，提高學生的決策能力。
4．教學建議：
要制作某一年的年歷，需要學生綜合應(yīng)用年、月、日的有關(guān)知識，如怎樣計算該年度1月1日是星期幾，怎樣判斷該年度是平年還是閏年，要知道各個月分別有多少天，等等。學生通過經(jīng)歷制作年歷的整個過程，一方面可以鞏固年、月、日的知識，體會，提高應(yīng)用數(shù)學的意識和能力；另一方面，在學生制作完一個年歷后，教材把這個活動進一步延伸，使學生進一步體會數(shù)學知識與社會生活的密切聯(lián)系。通過讓學生在年歷上標出教師節(jié)、國慶節(jié)等重要的日子，發(fā)展學生收集信息的能力。此外，還通過讓學生統(tǒng)計全班同學的出生月份，經(jīng)歷收集、整理數(shù)據(jù)的過程，了解統(tǒng)計表的作用，同時加深同學間的了解。
�。�1）引導(dǎo)學生進行分工合作，學會交流。
活動不是目的，只是一種學習的過程。在實踐活動中除了讓學生學習到解決問題的方法外，對現(xiàn)在的學生來說學會合作，學會交流也是非常重要的。在小組制作年歷的活動中，教師要注意對各個小組進行指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的特長進行分工合作。如教材上展示的”誰設(shè)計花邊“”誰寫每一月份的日期“”誰標重要節(jié)日“等等。另外，在制作活動完成之后應(yīng)進行制作成果的展示與交流，在展示中，學生既可以體驗到成功的喜悅，又可以欣賞、借鑒別人的優(yōu)點，培養(yǎng)承認他人、向他人學習的可貴意識。
�。�2）注重學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。
教學時，教師要引導(dǎo)學生體驗?zāi)隁v在現(xiàn)實生活中的作用�？梢酝ㄟ^教師的提問來進行，如教材上所舉的”你們的年歷還能做什么“，引發(fā)學生的討論與思考。除書上提到的兩個方面應(yīng)用外，還可引導(dǎo)學生去探索更多的應(yīng)用。2、教學內(nèi)容應(yīng)引導(dǎo)學生交流討論。
�。�3）素材重組，關(guān)注學生的求異思維。
教學時教師可以根據(jù)本班學生的特色適當?shù)刂亟M素材。如展示收集年歷→觀察相關(guān)年歷→討論制作方法→個性化設(shè)計年歷→年歷交流展示會→綜合實踐應(yīng)用。在個性化設(shè)計中應(yīng)
引導(dǎo)學生年歷編排的不足，發(fā)動學生創(chuàng)造性地編排個性化的年歷方案。
方案一：一年分成春、夏、秋、冬四個大月和一個小月，大月每月90天，小月每月5天（閏年時為6天）。
方案二：一年分成12個月，1、3、5、7、9每月31天，2、4、6、8、11、12每月30天（閏年時11月為31天）。
方案三：一年分為13個月，前12個月每月30天，最后一個月為狂歡月（平年5天，閏年6天）�？駳g月為全世界人民的公共假日，全世界人民在一起聯(lián)歡（第一天為亞洲日，第二天為歐洲日，第三天為非洲日）。
相關(guān)推薦：
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
