來源:幼教網(wǎng) 2018-03-04 14:41:36
三、交流研討
1、小組交流
師:把你提出的
問題及解答過程與小組成員交流一下。組長要分配好組內(nèi)成員的分工,統(tǒng)計出提出的問題,做到不重復(fù)不遺漏,并檢查計算過程是否正確。
2、全班交流
師:把你們組討論的結(jié)果說給全班同學聽。
生:(學生可能會提出些較簡單的加減法問題,師不板書,讓學生口述即可)師:提出的問題比較簡單,提相同問題的同學檢查一下,結(jié)果正確嗎?(正確)有提有關(guān)乘法問題的嗎?把你的算式及計算過程說一說,并想想在計算過程中應(yīng)注意些什么?
第一周收入多少元?75×4=300(元)(豎式過程略)計算時要注意:①相同數(shù)位要對齊②從個位算起③每一位滿幾十向前一位進幾
師:看來同學們對于兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算掌握的非常好。你還提出了哪些問題?怎樣解答的呢?如果你用豎式進行計算,過程中你注意了什么?
生:前兩周/后兩周/三周一共收入多少元?(各個問題的解答方法都有兩種,找同學分別到黑板上書寫兩種方法,重點交流豎式計算方法)
①75×4=300元
、75+86=161本
86×4=344元
161×4=644元
300+344=644元
(豎式過程略)
師:同學們請看方法②,與75×4這個算式有什么不同?
生:這是一個三位數(shù)乘一位數(shù)的算式
師:發(fā)現(xiàn)的真準確。三位數(shù)乘一位數(shù)用豎式該怎樣計算呢?這就是今天我們要學習的內(nèi)容———《三位數(shù)乘一位數(shù)》。在計算過程中,你注意了什么呢?
生:①相同數(shù)位要對齊②從個位算起③每一位滿幾十向前一位進幾
師:看來三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算過程與兩位數(shù)成一位數(shù)計算過程相同。再找?guī)孜煌瑢W來復(fù)述一下計算過程吧!
生:??
師:通過剛才兩位同學的書寫,你們發(fā)現(xiàn)哪種方法既快又準確?
生:豎式計算
師:既然豎式計算既快又準確,那我們在以后的學習中,就要選擇合理的解答方法。還有誰提出有關(guān)三位數(shù)乘一位數(shù)的問題呢?
生:后兩周一共收入多少元?86+98=184元
184×4=736元
三周一共收入多少元?75+86+98=259元
259×4=1036元(豎式過程略)
。ㄈ绻嬎阒谐霈F(xiàn)問題,師不指正,找同學糾正)
師:看來同學們對三位數(shù)乘一位數(shù)豎式計算掌握的也非常好,真是一群愛學習的孩子,F(xiàn)在老師想考考大家,你們敢接受挑戰(zhàn)嗎?
生:敢
師:口算出各題的結(jié)果:8×7 6×9 9×30 20×4
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