2018年滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形的周長》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊《長方形、正方形的周長》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知識目標(biāo)： 知道周長的含義。

　　2．能力目標(biāo)： 理解長方形和正方形周長公式的推導(dǎo)過程。

　　3．情感目標(biāo)： 會用公式計算長方形和正方形的周長。

　　教學(xué)用具：

　　學(xué)具小棒、多媒體演示、黑板。

　　教學(xué)過程：

　　一、知識正遷移，引入新授課。

　　1．出示三條線段， 線段a，線段b，線段c。

　　2．圍成三角形，問：

　�。�1）老師把這三條線段怎么樣了？

　�。�2）演示：小螞蟻繞三角形爬一周。

　�。�3）誰知道小螞蟻爬了多長的路呀？

　　師：小螞蟻爬的這一周就是三角形的周長。

　　3．情景：小兔子為了防止狡猾的狐貍到自家菜園偷東西，將菜園四周圍上籬笆。（出示菜園圖）

　　問：

　　（1）小兔子家的菜園是什么形狀的？

　　師：長方形有什么特征？ （對邊長度一樣，四個角都是直角。）

　�。�2）小兔子圍這長方形菜園需要多少米長的籬笆？也就是要我們求什么？（周長）

　　師：讓我們一起幫幫小兔子的忙，行不行？

　　4．引出課題：長方形和正方形的周長。（小組討論）

　　二、解決問題，學(xué)習(xí)新知。

　　（一）長方形周長的認(rèn)識。

　　1．根據(jù)學(xué)生討論得出不同算式出示。

　　8＋5＋8＋5＝26

　　8×2＋5×2＝26

　�。�8＋5）×2＝26

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