2018年滬教版三年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣場―分段》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)學(xué)廣場―分段》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識目標(biāo)：在學(xué)生對對實(shí)際問題的具體操作和觀察中，探索并體會段數(shù)和剪的次數(shù)、段數(shù)和樹的棵數(shù)的關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問題。

　　2. 能力目標(biāo)：經(jīng)歷觀察、比較、概括、歸納等數(shù)學(xué)活動，獲得物體的個(gè)數(shù)和段數(shù)之間的關(guān)系，建立初步的觀察、推理、和探究的能力。

　　3. 情感目標(biāo)：通過同桌活動、小組活動的形式，體驗(yàn)合作的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　從對實(shí)際問題的具體操作和觀察中，探索并體會間隔數(shù)與間隔物體的個(gè)數(shù)的關(guān)系，并能以此分析和解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運(yùn)用探索的知識解決生活中的一些問題。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　繩子、剪刀、多媒體。

　　教學(xué)過程：

　　一、探索段數(shù)和剪的次數(shù)之間的關(guān)系

　　1. 情景引入

　�。�1）學(xué)生動手剪繩子，把剪到的結(jié)果填在表格中。（生獨(dú)立完成）

　�。�2）交流：（指名口答）

　�。�3）觀察：你能發(fā)現(xiàn)什么？（單獨(dú)思考，再同桌交流）

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