2018年滬教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣場(chǎng)―數(shù)蘋(píng)果》教案設(shè)計(jì)(2)

　　4. 小結(jié)：3個(gè)蘋(píng)果放在2個(gè)抽屜里，至少有一個(gè)抽屜有2個(gè)或者2個(gè)以上的蘋(píng)果。

　　5. 師：那么把4個(gè)蘋(píng)果放到3個(gè)抽屜里呢？結(jié)果是怎樣的呢？

　　6. 學(xué)生再次嘗試并填表。

　　7. 請(qǐng)大家再觀察一下，有什么規(guī)律？

　　8. 小結(jié)：4個(gè)蘋(píng)果放在3個(gè)抽屜里，至少有一個(gè)抽屜有2個(gè)或者2個(gè)以上的蘋(píng)果。

　　9. 師：那么5個(gè)蘋(píng)果放在4個(gè)抽屜里呢？6個(gè)蘋(píng)果放在5個(gè)抽屜里呢？

　　10. 總結(jié)：抽屜原理，也就是N+1個(gè)蘋(píng)果放進(jìn)N個(gè)抽屜，則至少有一個(gè)抽屜里有2個(gè)或2個(gè)以上的蘋(píng)果。

　　【設(shè)計(jì)意圖：通情景的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生的主體地位得到尊重，從被動(dòng)接受知識(shí)為主動(dòng)探索，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程變得精彩而不在枯燥無(wú)味，借助于多媒體的演示初步培養(yǎng)了學(xué)生的建模能力�！�

　　三、鞏固練習(xí)

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　　1. 一個(gè)小組共有13名同學(xué)，其中至少有（）名同學(xué)在同一個(gè)月出生。

　　2. 布袋里有5種顏色不同的球若干，至少取出（）個(gè)球，才能保證其中定有2個(gè)顏色相同的球。

　�。�1）小組討論交流。

　　【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，對(duì)于知識(shí)技能的掌握，還是要回到解決問(wèn)題和生活實(shí)際中去，通過(guò)兩個(gè)判斷題，讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)�！�

　　（二）拓展提高

　　我們從街上隨便找來(lái)幾個(gè)人，就可以斷定他們中至少有兩個(gè)人屬相（指鼠、牛、虎、兔、…等十二種生肖）相同？

　　【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展部分，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)更深一層的掌握，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。】

　　四、總結(jié)

　　師：說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)，發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)我們有何幫助？

　　你對(duì)你今天的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)如何？

　　【設(shè)計(jì)意圖：二期課改強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠通過(guò)自我的評(píng)價(jià)，相互的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，能夠全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)。】

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