2018年北師大版三年級數(shù)學上冊《生活中的推理》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關于2018年北師大版三年級數(shù)學上冊《生活中的推理》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　北師大版《義務教育課程標準實驗教科書》三年級上冊86、87頁。

　　教學目標：

　　1、通過解決實際問題，讓學生經歷對生活中某些現(xiàn)象進行判斷、推理的過程，激發(fā)學生學習興趣，增強應用意識。

　　2、借助列表整理信息，并對生活中某些現(xiàn)象按一定的方法進行推理，培養(yǎng)學生初步的邏輯推理能力。

　　3、能有條理地表達自己思考的過程，與同伴進行交流，培養(yǎng)合作意識。

　　教學重點：

　　利用表格進行生活中的推理。

　　教學難點：

　　借助列表整理信息，按照一定的方法進行推理。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境

　　師：老師一直聽說我們班的小朋友最能干，今天終于有機會和你們一起研究數(shù)學問題，我真的很高興！

　　師：你們看，我這里有一支白色粉筆和一支紅色粉筆（展示粉筆），我把它們分別放在兩只手上，藏在身后，誰來猜一猜，我的右手可能拿著什么顏色的粉筆？

　　師：請3名學生猜一猜。（學生可能說老師右手拿著紅粉筆，也可能說老師右手拿著白粉筆。）

　　師：有幾種可能性呢？

　　生：兩種。（肯定學生的回答。）

　　師：現(xiàn)在，老師給你們一個信息：紅粉筆不在左手。誰能準確猜出我手中分別是什么顏色的粉筆？

　　請一名學生猜出來：老師右手拿著紅粉筆，左手拿著白粉筆。

　　師：真不錯！（展示手中的粉筆）說說你是怎么判斷的？

　　生：因為紅粉筆不在左手，所以紅粉筆一定在右手，那么左手一定拿著白粉筆。

　　師：說得真好！在生活中，我們常利用一些已知信息進行推理、判斷。今天，這節(jié)課我們就一起來學習有趣的數(shù)學問題——生活中的推理。（出示課題）板書

　　二、新授

　　1、教師：老師從智慧老人那里了解到這樣一件事（出示例1前半部分）：“學校組織了足球、航模和電腦興趣小組，淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項。”

　　師： 你知道“淘氣、笑笑和小明分別參加了其中一項”表示什么意思嗎？

　　生答

　　師：現(xiàn)在知道他們可能在哪個興趣小組嗎？誰來說一說？

　　學生紛紛發(fā)

　　學生甲：淘氣可能參加足球組，因為他是一個很頑皮的男孩子。

　　學生乙：淘氣可能參加航模組，男生都喜歡玩航模。

　　學生丙：淘氣還可能參加電腦組。……

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