2018年北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《0×5=？》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊《0×5=？》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本節(jié)課的內(nèi)容是北師大版實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊上冊第四單元第34頁的內(nèi)容。一個(gè)數(shù)中間有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，學(xué)生在計(jì)算時(shí)往往容易5×0=5或者不計(jì)算因數(shù)中間有零這一位。因此，教材在學(xué)生掌握了多位數(shù)乘一位數(shù)的一般方法之后安排了本節(jié)課的內(nèi)容，有助于學(xué)生集中學(xué)習(xí)在乘的過程中如何處理0的具體方法，為以后學(xué)習(xí)復(fù)雜的多位數(shù)乘法打好基礎(chǔ)，縱觀學(xué)生的知識基礎(chǔ)及對教材編排意圖，我確立了該課的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識與技能：探索并掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。掌握一個(gè)因數(shù)中間和末尾有0的計(jì)算方法，理解算理。

　　2.過程與方法：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：結(jié)合具體情境，能應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)習(xí)中的簡單問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和能力。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　情景導(dǎo)入法，自主探究法，小組合作交流法

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．掌握“0和任何數(shù)相乘都等于0”的規(guī)律。

　　2．掌握一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解一個(gè)因數(shù)中間或末尾有0的乘法的算理。

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