2018年北師大版三年級數學上冊《0×5=？》教案設計

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　　教材分析：

　　本節(jié)課的內容是北師大版實驗教科書小學數學三年級上冊上冊第四單元第34頁的內容。一個數中間有0或末尾有0的乘法是乘法中的特殊情形，學生在計算時往往容易5×0=5或者不計算因數中間有零這一位。因此，教材在學生掌握了多位數乘一位數的一般方法之后安排了本節(jié)課的內容，有助于學生集中學習在乘的過程中如何處理0的具體方法，為以后學習復雜的多位數乘法打好基礎，縱觀學生的知識基礎及對教材編排意圖，我確立了該課的教學目標及教學重難點。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：探索并掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。掌握一個因數中間和末尾有0的計算方法，理解算理。

　　2.過程與方法：經歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學生學會合作學習。

　　3.情感態(tài)度價值觀：結合具體情境，能應用所學知識解決學習中的簡單問題，培養(yǎng)學生應用意識和能力。

　　教具準備：

　　多媒體課件

　　教學方法：

　　情景導入法，自主探究法，小組合作交流法

　　教學重點：

　　1．掌握“0和任何數相乘都等于0”的規(guī)律。

　　2．掌握一個因數中間或末尾有0的計算方法。

　　教學難點：

　　理解一個因數中間或末尾有0的乘法的算理。

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