2018年語文S版三年級(jí)語文下冊(cè)《清明節(jié)的由來》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年語文S版三年級(jí)語文下冊(cè)《清明節(jié)的由來》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法，學(xué)習(xí)并理解本課生字詞，以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

　�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。

　�。场⒔M織學(xué)生反復(fù)默讀，深入地理解課文，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理清文章的思路，理解“清明”的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，調(diào)動(dòng)積累，引起閱讀期待。

　�。�、今天，我們一起學(xué)習(xí)２９課，請(qǐng)與老師一起板書課題。(教師示范并提示書寫時(shí)注意的事項(xiàng))

　�。�、誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說，與大家一起分享。

　　３、大家對(duì)清明節(jié)是怎樣來的；清明節(jié)是什么樣的節(jié)；清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。誰能再談一談你對(duì)“清明”一詞的理解？（學(xué)情預(yù)設(shè)：此時(shí)學(xué)生的理解，或是表面的、浮淺的、單一的，或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的）

　　小結(jié)：大家對(duì)“清明”一詞有了初步的理解。我相信，待我們深入地學(xué)習(xí)課文后，你對(duì)這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，初步感知文本。

　�。�、自讀課文。

　　要求：①劃出文中的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

　　②利用工具書，查出解釋，并結(jié)合上下文理解詞義。（傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國(guó)安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴）

　�、郯颜n文多讀幾遍，達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

　�。病�檢查自讀的情況。

　�、偻�桌互讀互查，檢查生字詞及讀書的情況。

　　②師生借助字卡，認(rèn)讀生字詞。

　�、壑该�讀課文，注意正音。其他同學(xué)思考，課文主要講什么？

　�、軒熒�討論、歸納課文的主要內(nèi)容。

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