2018年語文S版三年級語文下冊《清明節(jié)的由來》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文下冊《清明節(jié)的由來》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　�。薄⒅笇�學生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法，學習并理解本課生字詞，以提高學生主動學習字詞的興趣及能力。

　　２、引導學生質疑、解疑，培養(yǎng)學生的問題意識及分析問題、解決問題的能力。

　�。场⒔M織學生反復默讀，深入地理解課文，使學生在學習文本的過程中，感受并崇尚民族文化及民族精神。

　　教學重點：理清文章的思路，理解“清明”的含義。

　　教學難點：培養(yǎng)學生的問題意識及分析問題、解決問題的能力。

　　教學過程：

　　一、啟發(fā)談話，調動積累，引起閱讀期待。

　�。�、今天，我們一起學習２９課，請與老師一起板書課題。(教師示范并提示書寫時注意的事項)

　�。�、誰愿意把你知道的有關”清明節(jié)”的信息說一說，與大家一起分享。

　�。�、大家對清明節(jié)是怎樣來的；清明節(jié)是什么樣的節(jié)；清明節(jié)有哪些習俗等有關知識有了一定的了解。誰能再談一談你對“清明”一詞的理解？（學情預設：此時學生的理解，或是表面的、浮淺的、單一的，或是略有感知卻不知如何準確回答的）

　　小結：大家對“清明”一詞有了初步的理解。我相信，待我們深入地學習課文后，你對這個詞會有更深刻地理解。

　　二、自讀課文，學習生字詞，初步感知文本。

　　１、自讀課文。

　　要求：①劃出文中的生字詞，借助拼音讀準字音。

　�、诶�用工具書，查出解釋，并結合上下文理解詞義。（傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴）

　　③把課文多讀幾遍，達到讀通、讀順、讀熟的目標。

　　２、檢查自讀的情況。

　�、偻�桌互讀互查，檢查生字詞及讀書的情況。

　　②師生借助字卡，認讀生字詞。

　�、壑该�讀課文，注意正音。其他同學思考，課文主要講什么？

　　④師生討論、歸納課文的主要內容。

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