2018年教科版五年級語文下冊《頤和園》教案設計 (2)

　�。�2）交流

　　長：“一眼望不到頭”、“這條長廊有700多米長，分成273間，是世界上長廊之最。”

　�、俪鍪揪渥樱�比較：A：這條長廊有700多米長，分成273間。

　　B：這條長廊很長，分很多間。

　�、谧x句，說說哪句更好，為什么？

　�、壑笇Ю首x體會長廊的“長”。

　　美：找出文中描寫美的成語。（美不勝收）

　　①說說成語的意思。

　　②長廊到底美在哪里？讀出文中的句子。

　�、坌蕾p課件，領(lǐng)略長廊的美景。

　�、芘錁酚懈星榈乩首x。

　　（3）小結(jié)學法：游覽（讀文）—談感受—找重點詞句—感情朗讀。

　　引導學生透過語言文字，走進文本，抓住重點詞句自讀自悟，通過教師的及時點撥、啟發(fā)、引導，使學生感受到頤和園長廊的壯麗。句子的比較讓學生領(lǐng)悟到列數(shù)字的說明方法的妙處。在圖片欣賞后，進行配樂朗讀，讓學生入情入境，受到美的熏陶。

　　2.自學4—6自然段。

　　（1）出示學習提示

　�、倬拔镉惺裁刺攸c？從哪些地方可以看出來？

　　②把自己最喜歡的地方有感情地讀一讀。

　　（2）學生自學。

　�。�3）匯報交流

　　佛香閣：高，結(jié)構(gòu)復雜。

　　“聳立”：出示本段最后兩句，用具體的數(shù)字體會特點。

　　出示佛香閣圖片，直觀感受。

　　有感情朗讀。

　　萬壽山：出示比喻句。（體會湖的靜與綠）

　　理解“隱隱約約”，并造句。

　　十七孔橋：造型優(yōu)美。

　　想象：這么多的獅子，都有哪些姿態(tài)呢？

　　3.有感情地朗讀課文。

　　教給學生學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。在交流中，培養(yǎng)學生合作的能力。通過多媒體畫面的展示，引導學生想象，讓學生既感受景物的美，又感受語言文字的美。

　　四、認識生字，會讀會用

　　1.自讀生字，同桌互相說說識字方法。

　　2.出示卡片認讀生字。

　　3.游戲鞏固認讀。

　　在自主—合作—探究中，學會生字，通過游戲，讓學生快樂學習。

　　五、拓展延伸

　　頤和園到處都是美麗的景色，說也說不盡。請搜集頤和園的圖片和文字資料，在班會課上我們再交流、欣賞。

　　文章言已盡而意無窮，文中描繪的只是頤和園的縮影，讓學生的學習延伸到課外，拓展學習的領(lǐng)域。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看