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2018語文A版三年級語文上冊《日月潭的傳說》教案設(shè)計

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-01 15:34:51

說兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018語文A版三年級語文上冊《日月潭的傳說》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  一、緊扣特點,說教材

  《日月潭的傳說》是一篇文質(zhì)兼美、古老而又感人的民間傳說故事。它敘述了臺灣島上著名景點日月潭背后隱藏的故事。臺灣島上的大尖和水社夫婦倆,在一對惡龍吞掉太陽和月亮以后,歷盡千辛萬苦打敗了惡龍,為人類找回了太陽和月亮。文章故事性強,語言簡練易懂,情節(jié)曲折動人。

 。ㄒ唬⒔虒W目標

  知識目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文;學會本課十二個生字,理解生字詞。

  過程目標:通過自主閱讀,合作研討交流,把讀書、說話、寫話貫穿于整堂課中;通過故事情節(jié)的敘述,走進人物的內(nèi)心世界,獲得情感陶冶。

  情感目標:教育學生不畏強勢力,不怕險惡,堅強勇敢的精神;懂得“正義必將戰(zhàn)勝邪惡”的道理。

  (二)、教學重點

  學習文中生字詞,指導學生朗讀課文;用自己的話講這個故事,培養(yǎng)學生的語言表達能力,初步表達自己的感受。

 。ㄈ⒔虒W難點

  體會文中人物的精神品質(zhì)。

 。ㄋ模┱n時安排

  兩課時。第一課時內(nèi)容:質(zhì)疑問難,初讀感知,理清課文脈絡(luò),解決文中生字詞。第二課時內(nèi)容:自主讀悟,講述故事,學文悟理。

  二、聯(lián)系實際,說策略。

  在教學本文時,我結(jié)合教材特點和學生實際,采取“一法為主,多法相輔”的策略,優(yōu)化結(jié)合。具體方法如下:

 。ㄒ唬┱f教法

  1、研究教材,抓住重點,重組教材。

  根據(jù)課文“故事性強”這一最大特點,在教學中我避免串講串問,把本課的教學重點分三部分來完成,分別是“我會講故事—我喜歡朗讀—妙筆生花”,三個環(huán)節(jié)構(gòu)成完整、嚴謹?shù)慕虒W鏈條。

  “言簡情濃”是本文的另一個特點。因此,“張揚情感,讓課堂充滿真情”是本文的追求目標,同時讓學生在主動地進行朗讀、品悟、表達等訓練中,獲得情感的熏陶,實現(xiàn)語文學科人文性與工具性的統(tǒng)一。

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