2018年教科版五年級(jí)語文上冊(cè)《故鄉(xiāng)的蘆葦》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級(jí)語文上冊(cè)《故鄉(xiāng)的蘆葦》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是一篇以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抒情散文。文章采用了先敘述后抒情的寫法，全文用輕松細(xì)膩的筆法娓娓敘說著童年的歡樂生活，生動(dòng)感人，主題鮮明。同時(shí)文中生動(dòng)優(yōu)美的詞句也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、培養(yǎng)語感的好材料。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情朗誦課文；背誦自己喜歡的部分；積累詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感。

　　3、認(rèn)識(shí)、會(huì)寫12個(gè)生字，辨析多音字“幾”。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，感悟作者在文中抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解文中比喻、擬人句及含義深刻的句子，體會(huì)作者抒發(fā)的思鄉(xiāng)之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　錄音磁帶、課件

　　教學(xué)手段：

　　觀察法、討論法、閱讀法

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入、明確目標(biāo)

　　1、小朋友們，你們見過蘆葦嗎？（生答）

　　2、師介紹蘆葦。

　　3、師：在作者樊發(fā)稼的故鄉(xiāng)，生長(zhǎng)著許許多多樸實(shí)無華，綠如輕紡的蘆葦，給他留下了甜蜜的回憶。你們想不想到那兒去看看？

　　今天，我們就隨著作者回憶，一起去看看那——故鄉(xiāng)的蘆葦（板書課題、齊讀課文）

　　二、初讀課文、整體感知

　　師感情讀課文（或放錄音）

　　1、生邊聽邊想：課文主要寫了什么？

　　2、指名用自己的話概括地說一說。

　　三、小組合作、細(xì)讀精讀

　　師過渡：生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下許多夢(mèng)幻般的記憶，為什么讓我尤其難忘的是蘆葦呢？

　�、遒p蘆葦美景（學(xué)習(xí)2—4自然段）。

　　1、生自由朗讀課文。

　　2、合作探究

　　學(xué)習(xí)要求：你在讀中感覺到了什么？是從哪些語句中讀出來的？

　　學(xué)習(xí)方法：獨(dú)立思考后，在組內(nèi)交流。

　　3.展示評(píng)價(jià)

　　品讀重點(diǎn)句子，感情誦讀。

　　出示句子：“一片片，一簇簇，碧生生，綠油油，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的秀枝，猶如一朵朵綠色的輕云，給村莊鑲上一道美麗的風(fēng)景。”

　�、僦该�讀句子

　　②師：你喜歡這句話嗎？為什么？（引出：比喻句）

　　你們能不能仿照這個(gè)句子，說一、兩個(gè)比喻句呢？

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