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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-01 13:18:15
其實直面那段屈辱的歷史，以史為鑒，也需要勇氣。哪里有壓迫，哪里就有反抗，這因為如此，在冀中平原上，我們不屈的人民和侵略者做著頑強的斗爭。（出示課件）
三、會反抗的土地。
（一）交流感悟，強化情感的升華。
那屈辱的歷史不會被遺忘，但是在那殘酷的環(huán)境中，偉大民族永遠不屈的抗爭也會永遠記在我們心中。
1、出示板書課題：冉莊印象
2、播放視頻一：歌曲《地道戰(zhàn)》冀中地道戰(zhàn)民族抗爭的創(chuàng)舉
（二）走進冉莊，感悟抗日人民的智慧。
1、播放視頻二：《地道戰(zhàn)》走進冉莊地道，我們就如走進了歷史，走進了戰(zhàn)火紛飛的年代。
同學們知道河北省清苑縣的冉莊嗎？學生講述自己知道的冉莊。
資料：1943年3月，駐靈壽的日偽軍200多人包圍了正定縣高平村。拂曉，敵人開始進攻，群眾已進入地道，民兵游擊組、爆炸組利用地道工事監(jiān)視敵人。當敵人進入地雷陣時，先后兩次拉響4枚地雷，炸死20多個鬼子，敵人嚇得在街上亂跑，又接連響了9個地雷，加上手榴彈和冷槍，打得敵人亂跑亂竄，防不勝防。至中午，敵人傷亡40多人，狼狽逃回據(jù)點。
1945年4月1日，敵人約一個團的兵力向清苑縣冉莊進攻，冉莊群眾依靠地道擊斃敵人17名。4月3日又打退了敵人三個團的兵力進犯，擊斃團長以下40人，打得敵人不敢再來進犯。
�。ㄈ┠x課文，（出示課件）勾畫出冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、作用、地道的結(jié)構(gòu)及特點。
1、交流自讀情況。
那充滿神秘的地道戰(zhàn)，那相通的房屋，無不在向我們講述著那段真實的歷史。
2、為什么說地道戰(zhàn)是個奇跡？（出示課件）
引導學生從地道、地洞、氣孔、出口匯報。
3、你讀完這段文字有什么感觸？（出示課件）
聶榮臻元帥曾為地道戰(zhàn)親筆題詞：“神出鬼沒，出奇制勝的地道戰(zhàn)，是華北人民保家衛(wèi)國，開展游擊戰(zhàn)爭，在平原地帶戰(zhàn)勝頑敵的偉大創(chuàng)舉。地道戰(zhàn)又一次顯示出人民戰(zhàn)爭的無窮偉力。”
4、小結(jié)：中國人民的英雄氣概和無窮無盡的智慧，感受到一個偉大民族的前赴后繼和不屈的抗爭。
四、會說話的文字
中華民族的脊梁浩氣長存的詩篇——張森林
（一）交流談話，（出示課件）大家知道這地道戰(zhàn)創(chuàng)始人是誰嗎？展示張森林的事跡
�。ǘǔ鍪菊n件）默讀張森林的《從戎賦》、《就義辭》進一步認識認識這位英雄。
1、利用自己學過的學詩的方式方法，小組內(nèi)集體學習這兩首詩。
2、你覺得張森林是一個什么樣的人？
五、深入思考，情感升華。
�。ㄒ唬┙Y(jié)合本單元的學習交流感悟，暢談對戰(zhàn)爭與和平的思考。
雖然六十多年已經(jīng)過去了，但戰(zhàn)爭給我們帶來的思考卻永遠都不會停止。在這場戰(zhàn)爭中，深刻體現(xiàn)了人們對戰(zhàn)爭的痛恨，同時也體現(xiàn)了人們對和平的渴望。
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我們是生活在和平時代的人，戰(zhàn)爭的恥辱我們不能忘，更要記住我們作為一個中國人，我們要擔負起建設祖國的重擔。
六、拓展學習。
�。ǔ鍪菊n件）在戰(zhàn)火紛飛的歲月我們的人民用自己的智慧創(chuàng)造了一個又一個的勝利，除了我們看到的冉莊的地道戰(zhàn)，在當時讓敵人聞風喪膽的還又地雷戰(zhàn)，鐵道游擊隊等，課下同學們可以再收集一些抗戰(zhàn)時期人民和敵人做斗爭使用的方法和涌現(xiàn)出的英雄，辦手抄報戰(zhàn)斗英雄故事會。
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