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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-28 23:03:37
說自己的理解。
節(jié)奏與重音劃分：
我／從不肯／妄棄了／一張紙，
總是／留著-——留著，
疊成／一只一只／很小的／船兒，
從舟上/拋下/在海里。
（語速稍慢，滿含期待，讀出我的柔情）
有的/被天風／吹卷到/舟中的/窗里，
有的/被海浪/打濕，沾在/船頭上。
我/仍是/不灰心的/每天的/疊著，
總希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
�。ㄗx出堅定之心、企盼之情）
母親，倘若你／夢中/看見／一只很小的／白船兒，
不要／涼訝它／無端入夢。
這是/你至愛的/女兒/含著淚/疊的，
萬水/千山，求它／載著／她的愛／和悲哀／歸去。
�。柡钋�，讀出女兒對母親“愛的傾訴”）
4、師生齊誦讀
活動4【活動】換字會情
我從不肯丟棄了一張紙，（態(tài)度認真）總是留著，（感情執(zhí)著）疊成一只很小的船兒，（疊詞，船數(shù)量多，思念之深）從舟上放下在海里。（乘船，拋更實際，落下弧線動態(tài)美）
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。（愿望受阻，現(xiàn)實不能實現(xiàn)，令人心碎）
我疊著，
希望有一只能流到我要它到的地方去。
（“不灰心”“每天”“總希望”，感情執(zhí)著且真摯，愿望強烈）
母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要涼訝它無端入夢。（渴望之切，無畏現(xiàn)實）
這是你至愛的女兒疊的，（“含著淚”，思念之情的流露）
萬水千山，讓它載著她的愛歸去。（“悲哀”，思念至極，遠離母親）
體原詩字、句的含蓄、凝練，詩人借紙船托物言情，更能表達出作者
對母親深沉的愛和深切的思念之情。
教師：可見詩歌的感情就是詩歌的靈魂，要深入讀懂讀好一首詩歌光
有適合的背景音樂和熟練的朗讀技巧還不行，最重要的是把握詩歌內(nèi)在的情感。
活動5【練習】拓展訓練
冰心疊了一只只的小紙船送給自己的母親，讓她帶去女兒的一片愛和思念。我們同學今天也疊了一艘艘的小紙船，你最想把你親手疊的這只紙船送給誰呢？紙船又寄托著你怎樣的期盼、夢想、祝福??？你能否也用這種手法寫一段話或一首詩，表達某種感情？
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