來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 22:37:11
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)物二章》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
走進(jìn)文本:
本篇《動(dòng)物二章》包括兩篇文章《鸕鶿》和《鷺鷥》。
鸕鶿是一種水鳥(niǎo),俗叫魚(yú)鷹﹑水老鴉。羽毛黑色,有綠色光澤,頷下有小喉囊,嘴長(zhǎng),上嘴尖端有鉤,善潛水捕食魚(yú)類(lèi)。漁人常馴養(yǎng)之以捕魚(yú)。鸕鶿是鳥(niǎo)類(lèi)中優(yōu)秀的潛水明星。
鷺鷥又稱白鷺,屬鳥(niǎo)綱鶴鸛形目鷺科,是世界上受保護(hù)的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥(niǎo)。它們天生麗質(zhì),渾身潔白,身材修長(zhǎng),繁殖期間頭上會(huì)生出2根10余厘米長(zhǎng)的羽毛,胸背處也會(huì)生出絲狀的長(zhǎng)羽毛,隨風(fēng)起舞時(shí),非常好看。鷺鷥分布較廣,歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經(jīng)常一只腳獨(dú)立在水中,靠靈活的脖子和魚(yú)叉一樣的尖嘴覓食。它們會(huì)將河蚌往石頭上甩,直到河蚌被震開(kāi)。
文就是畫(huà),畫(huà)就是文,走進(jìn)文中,徜徉畫(huà)中,這樣來(lái)形容這兩篇文章在合適不過(guò)了。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言,為我們徐徐展開(kāi)了一幅幅唯美的畫(huà)面,有動(dòng)有靜,動(dòng)靜相宜。
一、《鸕鶿》
《鸕鶿》這篇文章以詩(shī)一般的語(yǔ)言,錯(cuò)落有致的結(jié)構(gòu),為我們勾畫(huà)了一幅精彩的鸕鶿捕魚(yú)圖,讀來(lái)給人以美的感染,美的享受。
。ㄒ唬┉h(huán)境的恬靜美
課文第一段為我們描繪了捕魚(yú)前恬靜的環(huán)境。你看,“夕陽(yáng)照在小湖上”,“夕陽(yáng)”在上,“小湖居下”,相映成趣。岸邊的垂柳,“一望無(wú)垠”的稻田,垂柳碧綠,稻田金黃,色彩多么協(xié)調(diào)。“幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船”浮于“平靜的湖面之上”,為湖面平添了幾分生氣。“近處的一只小船上,漁人正坐在船尾,悠然地吸著煙,灰黑色的鸕鶿站在船舷上,好像列隊(duì)的士兵在等待命令。”他們一個(gè)“坐”,一個(gè)“站”,一個(gè)悠然自得,一個(gè)整裝待發(fā)。這些景物交相輝映,給我們展示了一幅背景開(kāi)闊的水墨畫(huà),給人以恬靜的美感享受。
(二)捕魚(yú)的節(jié)奏美
課文寫(xiě)漁人趕鸕鶿捕魚(yú),節(jié)奏明快,十分傳神。捕魚(yú)時(shí),漁人“拿竹篙往船舷上一抹”,鸕鶿就“都撲撲鉆進(jìn)水里”。一個(gè)“抹”字,把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫(huà)得格外形象。而一個(gè)“鉆”字則把鸕鶿的乖巧聽(tīng)話表現(xiàn)得淋漓盡致。一“抹”一“鉆”,配合默契。當(dāng)鸕鶿捕到魚(yú)上船時(shí),漁人則是“抓、擠、甩”,這一連串動(dòng)作,極其形象地表現(xiàn)了捕魚(yú)這一勞動(dòng)的節(jié)奏,生活的詩(shī)意。鸕鶿不停地鉆進(jìn)鉆出,身體多么靈巧。上船、下船“撲撲”有聲,動(dòng)作是多么優(yōu)美。當(dāng)漁人給鸕鶿喂魚(yú)時(shí),漁人一“拋”,鸕鶿則準(zhǔn)確地一“接”,猶如雜技演員表現(xiàn)高超的技藝。整個(gè)捕魚(yú)過(guò)程,構(gòu)成了一幅節(jié)奏明快的捕魚(yú)圖。
(三)湖面的變化美
捕魚(yú)前,“湖面平得像一面鏡子”,鸕鶿下船捕魚(yú),湖面則由靜變動(dòng)。鸕鶿那輕巧的入水動(dòng)作,使水波由一點(diǎn)向四周擴(kuò)散,在湖面形成了許多環(huán)狀水紋,而它那“鉆進(jìn)”、“鉆出”、“飛上”、“跳下”、“使水面激起了無(wú)數(shù)浪花。”這“無(wú)數(shù)的浪花”又在“夕陽(yáng)的柔光中跳躍”,在作者筆下,“浪花”與鸕鶿一樣有靈性——它們伴著鸕鶿在“跳躍”。這些景色描寫(xiě)和鸕鶿捕魚(yú)交織在一起,譜出了一曲優(yōu)美的“漁歌晚唱”。
二、《鷺鷥》
走進(jìn)這篇文章,被生活的詩(shī)意濃濃的包圍著,這詩(shī)意流露于字里行間,更韻在骨子里。慢慢讀來(lái),一幅幅唯美的畫(huà)面在頭腦中徐徐展開(kāi)。
我們先來(lái)看看它的色素和身段,一切都是那么的適宜。“那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑。”一切都是那么恰到好處,仿佛大自然的一件完美的作品,更是一首精巧的詩(shī)。“雪白、流線型、鐵色、青色”作者用寥寥幾筆,為我們勾畫(huà)出它的獨(dú)特韻致。
鷺鷥本身就是一首精巧的詩(shī),如果在為它配上背景,那就是一幅幅唯美畫(huà)。我們來(lái)看這幾個(gè)鏡頭:在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣;晴天的清晨,每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在小樹(shù)的絕頂,看來(lái)像不很安穩(wěn),而它卻很悠然;黃昏的空中偶見(jiàn)鷺鷥的低飛,更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 詩(shī)意的畫(huà)面徐徐展開(kāi)來(lái),讓我們仿佛看到了那清水田中白色的身影,那小樹(shù)絕頂上悠然的遠(yuǎn)眺,那低空中劃過(guò)的優(yōu)美線條。整個(gè)身心仿佛陶醉其中,對(duì)鷺鷥的喜愛(ài)也愈漸濃厚了。
郭沫若把鷺鷥比成了“一首精巧的詩(shī)”,“一首韻在骨子里的散文的詩(shī)”,實(shí)在是非常精確傳神的。無(wú)需太多的渲染,無(wú)需太多的修飾,就連歌聲也覺(jué)得太多余,太鏗鏘了。在靜靜的描繪中,作者對(duì)鷺鷥的喜愛(ài)也躍然紙上。
走進(jìn)作者:
鄭振鐸
鄭振鐸(1898-1958)
作家,文學(xué)史家。
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