2018年冀教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《動(dòng)物二章》教案設(shè)計(jì)

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　　走進(jìn)文本：

　　本篇《動(dòng)物二章》包括兩篇文章《鸕鶿》和《鷺鷥》。

　　鸕鶿是一種水鳥，俗叫魚鷹﹑水老鴉。羽毛黑色，有綠色光澤，頷下有小喉囊，嘴長(zhǎng)，上嘴尖端有鉤，善潛水捕食魚類。漁人常馴養(yǎng)之以捕魚。鸕鶿是鳥類中優(yōu)秀的潛水明星。

　　鷺鷥又稱白鷺，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護(hù)的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質(zhì)，渾身潔白，身材修長(zhǎng)，繁殖期間頭上會(huì)生出2根10余厘米長(zhǎng)的羽毛，胸背處也會(huì)生出絲狀的長(zhǎng)羽毛，隨風(fēng)起舞時(shí)，非常好看。鷺鷥分布較廣，歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經(jīng)常一只腳獨(dú)立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。它們會(huì)將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開。

　　文就是畫，畫就是文，走進(jìn)文中，徜徉畫中，這樣來(lái)形容這兩篇文章在合適不過(guò)了。作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言，為我們徐徐展開了一幅幅唯美的畫面，有動(dòng)有靜，動(dòng)靜相宜。

　　一、《鸕鶿》

　　《鸕鶿》這篇文章以詩(shī)一般的語(yǔ)言，錯(cuò)落有致的結(jié)構(gòu)，為我們勾畫了一幅精彩的鸕鶿捕魚圖，讀來(lái)給人以美的感染，美的享受。

　�。ㄒ唬┉h(huán)境的恬靜美

　　課文第一段為我們描繪了捕魚前恬靜的環(huán)境。你看，“夕陽(yáng)照在小湖上”，“夕陽(yáng)”在上，“小湖居下”，相映成趣。岸邊的垂柳，“一望無(wú)垠”的稻田，垂柳碧綠，稻田金黃，色彩多么協(xié)調(diào)。“幾只又窄又長(zhǎng)的小漁船”浮于“平靜的湖面之上”，為湖面平添了幾分生氣。“近處的一只小船上，漁人正坐在船尾，悠然地吸著煙，灰黑色的鸕鶿站在船舷上，好像列隊(duì)的士兵在等待命令。”他們一個(gè)“坐”，一個(gè)“站”，一個(gè)悠然自得，一個(gè)整裝待發(fā)。這些景物交相輝映，給我們展示了一幅背景開闊的水墨畫，給人以恬靜的美感享受。

　�。ǘ�）捕魚的節(jié)奏美

　　課文寫漁人趕鸕鶿捕魚，節(jié)奏明快，十分傳神。捕魚時(shí)，漁人“拿竹篙往船舷上一抹”，鸕鶿就“都撲撲鉆進(jìn)水里”。一個(gè)“抹”字，把漁人嫻熟的技術(shù)、極有分寸的動(dòng)作刻畫得格外形象。而一個(gè)“鉆”字則把鸕鶿的乖巧聽話表現(xiàn)得淋漓盡致。一“抹”一“鉆”，配合默契。當(dāng)鸕鶿捕到魚上船時(shí)，漁人則是“抓、擠、甩”，這一連串動(dòng)作，極其形象地表現(xiàn)了捕魚這一勞動(dòng)的節(jié)奏，生活的詩(shī)意。鸕鶿不停地鉆進(jìn)鉆出，身體多么靈巧。上船、下船“撲撲”有聲，動(dòng)作是多么優(yōu)美。當(dāng)漁人給鸕鶿喂魚時(shí)，漁人一“拋”，鸕鶿則準(zhǔn)確地一“接”，猶如雜技演員表現(xiàn)高超的技藝。整個(gè)捕魚過(guò)程，構(gòu)成了一幅節(jié)奏明快的捕魚圖。

　�。ㄈ�）湖面的變化美

　　捕魚前，“湖面平得像一面鏡子”，鸕鶿下船捕魚，湖面則由靜變動(dòng)。鸕鶿那輕巧的入水動(dòng)作，使水波由一點(diǎn)向四周擴(kuò)散，在湖面形成了許多環(huán)狀水紋，而它那“鉆進(jìn)”、“鉆出”、“飛上”、“跳下”、“使水面激起了無(wú)數(shù)浪花。”這“無(wú)數(shù)的浪花”又在“夕陽(yáng)的柔光中跳躍”，在作者筆下，“浪花”與鸕鶿一樣有靈性——它們伴著鸕鶿在“跳躍”。這些景色描寫和鸕鶿捕魚交織在一起，譜出了一曲優(yōu)美的“漁歌晚唱”。

　　二、《鷺鷥》

　　走進(jìn)這篇文章，被生活的詩(shī)意濃濃的包圍著，這詩(shī)意流露于字里行間，更韻在骨子里。慢慢讀來(lái)，一幅幅唯美的畫面在頭腦中徐徐展開。

　　我們先來(lái)看看它的色素和身段，一切都是那么的適宜。“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。”一切都是那么恰到好處，仿佛大自然的一件完美的作品，更是一首精巧的詩(shī)。“雪白、流線型、鐵色、青色”作者用寥寥幾筆，為我們勾畫出它的獨(dú)特韻致。

　　鷺鷥本身就是一首精巧的詩(shī)，如果在為它配上背景，那就是一幅幅唯美畫。我們來(lái)看這幾個(gè)鏡頭：在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥?cè)O(shè)計(jì)出的鏡匣；晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來(lái)像不很安穩(wěn)，而它卻很悠然；黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。 詩(shī)意的畫面徐徐展開來(lái)，讓我們仿佛看到了那清水田中白色的身影，那小樹絕頂上悠然的遠(yuǎn)眺，那低空中劃過(guò)的優(yōu)美線條。整個(gè)身心仿佛陶醉其中，對(duì)鷺鷥的喜愛也愈漸濃厚了。

　　郭沫若把鷺鷥比成了“一首精巧的詩(shī)”，“一首韻在骨子里的散文的詩(shī)”，實(shí)在是非常精確傳神的。無(wú)需太多的渲染，無(wú)需太多的修飾，就連歌聲也覺得太多余，太鏗鏘了。在靜靜的描繪中，作者對(duì)鷺鷥的喜愛也躍然紙上。

　　走進(jìn)作者：

　　鄭振鐸

　　鄭振鐸(1898-1958)

　　作家，文學(xué)史家。

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