2018年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人生開(kāi)關(guān)》教案設(shè)計(jì) (2)

　　過(guò)渡：現(xiàn)在，讓我們跟隨著作者的筆墨，去了解作者是怎樣把這件事的過(guò)程一步一步有條理地寫(xiě)清楚的。

　　學(xué)習(xí)1-3小節(jié)，了解事情的起因。

　　1、請(qǐng)人讀1-3小節(jié)，注意多音字的讀音。 出示：掙．錢(qián)、過(guò)磅．記數(shù)、好差．事（隨機(jī)理解：過(guò)磅記數(shù) 好差事）

　　2、輕聲讀1-4小節(jié)，思考作者當(dāng)年遇到了一個(gè)怎樣的開(kāi)關(guān)？試著用上所提示的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)事情的來(lái)龍去脈。 出示：掙錢(qián) 過(guò)磅記數(shù) 好差事

　　3、總結(jié)概括內(nèi)容的方法：抓關(guān)鍵詞。

　　學(xué)習(xí)4-6小節(jié)，了解作者是怎樣“按”好這個(gè)人生的開(kāi)關(guān)的，并感悟作者是用什么樣的表達(dá)方式表達(dá)內(nèi)心矛盾的。

　　1、理解第四小節(jié)大毛的話，理解“虛報(bào)冒領(lǐng)”

　　2、自讀5、6節(jié)，了解作者是如何“按”下這個(gè)開(kāi)關(guān)的，找出描寫(xiě)作者心理活動(dòng)的句子，感悟作者當(dāng)時(shí)心情有怎樣的變化。 交流，指導(dǎo)學(xué)生在讀中感受作者的矛盾心情

　　3、理解第7節(jié)，娘的話。板書(shū)：誠(chéng)實(shí)記數(shù)。

　　4、連起來(lái)概括4-6小節(jié)內(nèi)容。板書(shū)：節(jié)意合并。

　　學(xué)習(xí)第7節(jié)，了解事情的結(jié)果。

　　1、齊讀第7節(jié)，找出概括第7節(jié)內(nèi)容的句子。

　　2、總結(jié)概括內(nèi)容的方法：板書(shū) 摘錄關(guān)鍵句。

　　四、學(xué)習(xí)8-9小節(jié)，理解“光明”和“黑暗”兩種境界的特殊含義

　　1、理解張叔說(shuō)的話。 “他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽驗(yàn)過(guò)幾次，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)。”隨機(jī)理解“抽驗(yàn)”。

　　2、假設(shè)作者聽(tīng)信大毛蠱惑的話，張叔抽驗(yàn)的結(jié)果會(huì)有幾種？ 生交流，出示：“被發(fā)現(xiàn)、不被發(fā)現(xiàn)” 想象“被發(fā)現(xiàn)”或“不被發(fā)現(xiàn)”之后的情形�？梢越柚�老師提供關(guān)聯(lián)詞“如果??就??”“即使??也??” 生交流，在表達(dá)中理解“光明”和“黑暗”的特殊含義。

　　五、總結(jié)

　　1、用自己的話寫(xiě)寫(xiě)對(duì)課題的理解。

　　2、師總結(jié)。

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