2018年滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案設(shè)計(jì) (3)

　　“如此循環(huán)”是指（ ），這樣“如此循環(huán)”的好處是 。最后兩句有兩個(gè)“這”。第一個(gè)“這”指 ；第二個(gè)“這”指的是 。

　　用~~~~劃出反問(wèn)句，并改為陳述句。

　　這里兩次寫(xiě)了“腰酸腿疼，熱汗直流”，并說(shuō)“這多少有意思呀！”這是為什么？表達(dá)老舍什么感情？

　　第五自然段：送牛奶的同志，進(jìn)門(mén)就夸“好香”！這使我們?nèi)�家都感到驕傲。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊�；▋悍指�了，一棵分為數(shù)棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。本段可以分為幾層？每一層怎樣分？給每一層加上標(biāo)題？文中破折號(hào)的作用是什么？

　　5．從課文中我們還可以體會(huì)出老舍的為人。

　　——非常勤快。從養(yǎng)花搬進(jìn)搬出可以看出。

　　——愛(ài)交朋友。從約朋友看花，把花贈(zèng)給朋友可以看出。

　　——寬厚待人。菊秧遭災(zāi)，不怪暴雨，也不抱怨鄰家，自己只默默承受。

　　這一切，已充分說(shuō)明了老舍熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活。因?yàn)樾闹杏縿?dòng)著摯愛(ài)，所以他能夠發(fā)現(xiàn)山美，水美，花美，人美……生活處處充滿(mǎn)了美好。

　　四、總結(jié)全文，了解作者。

　　1．有感情地朗讀全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂(lè)趣。體會(huì)作者的思想感情。

　　體會(huì)理解中心句：有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有草，有香有色。既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。

　　2．從《養(yǎng)花》中，你對(duì)老舍有什么了解？（熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，探求知識(shí)，積極奮斗。）

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　作者的思想感情（ ）

　　老舍的為人（ ）（ ）（ ）

　　六、教師總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了〈養(yǎng)花〉一課，本文的語(yǔ)言樸素而親切，令人回味無(wú)窮，讓我們體會(huì)到了老舍先生一家對(duì)花的喜愛(ài)之情，也真切地感受到作者對(duì)生活的熱愛(ài)，在這喜怒哀樂(lè)中體驗(yàn)著人生的樂(lè)趣。

　　七、1、老舍先生怎樣把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣？

　　2、（1）比一比，再組詞：

　　載（ ） 傾（ ） 映（ ）

　　栽（ ） 頃（ ） 秧（ ）

　�。�2）讀讀句子，選用一組帶點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)。

　　要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動(dòng)員，搶救花草。

　　如果不精心養(yǎng)護(hù)，花兒就長(zhǎng)不好。

　　3、課后擴(kuò)展，小練筆

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法，選擇自己的愛(ài)好寫(xiě)一個(gè)片段。要寫(xiě)出點(diǎn)門(mén)道，甘苦和“多么有意思”。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)學(xué)生種下自己的生命之花的種子，用筆記錄下自己的日常生活中花開(kāi)的聲音。）

　　有關(guān)花的成語(yǔ)

　　花容月貌 閉月羞花 出水芙蓉 黃百合： 衷心祝福

　　花樣年華 萬(wàn)紫千紅 春暖花開(kāi) 康乃馨： 偉大、神圣、慈祥的母親

　　鳥(niǎo)語(yǔ)花香 姹紫嫣紅 花紅柳綠 紅康乃馨： 祝母親健康長(zhǎng)壽

　　百花爭(zhēng)艷 錦上添花 火樹(shù)銀花 粉康乃馨： 祝母親永遠(yuǎn)年輕，美麗

　　昨日黃花 春花月夜 過(guò)時(shí)黃花 白康乃馨： 純潔的友誼

　　花團(tuán)錦簇 花枝招展 柳暗花明 菊花： 高潔，長(zhǎng)壽

　　白玫瑰： 純潔與高貴

　　黑郁金香： 神秘，高貴

　　馬蹄蓮： 永結(jié)同心，吉祥如意

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