2018年滬教版五年級(jí)語文下冊(cè)《養(yǎng)花》教案設(shè)計(jì) (2)

　　3．教學(xué)隨回巡視、發(fā)現(xiàn)問題隨即解決。

　　三、整體感知課文，品問析句。

　　1．小組內(nèi)學(xué)生帶著問題輪讀課文。出示中心話題：細(xì)讀課文，談?wù)勛髡邍�繞養(yǎng)花講了那些內(nèi)容？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：思考題的出示為了讓學(xué)生清晰學(xué)習(xí)舒事明理散文的方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。）

　　2．指名回答（小組四號(hào)回答）

　　隨著學(xué)生的回答，把課文的敘述順序理清：即為什么養(yǎng)花；養(yǎng)什么花；養(yǎng)花要摸門道；養(yǎng)花有益身心；養(yǎng)花使人喜；養(yǎng)花使人傷心；養(yǎng)花的樂趣。

　　3．總結(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫法。

　�。�1）重點(diǎn)感悟文中最后一段

　�。�2）談?wù)勛髡呤窃鯓影佯B(yǎng)花的樂趣寫具體的？

　　A． “有喜有優(yōu)，有笑有淚”是養(yǎng)花的什么？“有花有果，有香有色。”是養(yǎng)花的什么？“既須勞動(dòng)，又長見識(shí)”是養(yǎng)花的什么？

　　課文哪些地方寫了養(yǎng)花的“喜與笑”？ 哪些地方寫了養(yǎng)花的“憂與淚”？知道學(xué)生用課文的話具體說一說。

　　B．學(xué)習(xí)作者由事及理，層層遞進(jìn)，把事情寫具體的方法。

　　檢查學(xué)生的討論情況。（教師引導(dǎo)總結(jié),并用PPT出示段意）

　　第一段：寫“我”把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣。

　　第二段：寫“我”只養(yǎng)些好種易活的花草。

　　第三段：寫“我”是怎樣養(yǎng)花和養(yǎng)花可以增長知識(shí)。

　　第四段：寫?zhàn)B花有益身心，“我”從養(yǎng)花中了解了勞動(dòng)的意義，得到了樂趣。

　　第五段：寫享受勞動(dòng)果實(shí)的快樂。

　　第六段：寫?zhàn)B花中的傷心事。

　　第七段：寫?zhàn)B花的樂趣。

　　四、板書設(shè)計(jì)

　　一、（1）我把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂趣 總

　　二、（2）養(yǎng)什么花。（3）勞動(dòng)中得到樂趣

　�。�4）與別人分勞動(dòng)果實(shí)夸花賞花贊花 分

　�。�5）為花而憂

　　三、總結(jié)全文、點(diǎn)明中心（養(yǎng)花是樂趣） 總

　　五、回顧本節(jié)課主要學(xué)了哪知識(shí)。

　　六、小結(jié)全文

　　是啊，生活是個(gè)五味瓶，只要在酸、甜、苦、辣、咸的生活中，我們才能真切的感受到生活的快樂！正所謂——寬容樂 苦中有樂、無憂得樂、知足常樂、 助人為樂、寡欲則樂、 讀書尋樂、健康快樂

　　五、布置作業(yè)

　　給帶點(diǎn)的字選讀音。

　　循環(huán)（huán huái）好朋友似的（shì sì）調(diào)節(jié)（diào tiáo）

　　熟讀課文，選擇自己喜歡的段落背誦。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：意在點(diǎn)撥學(xué)生只愛生活，關(guān)注身邊小事，通過身邊小事明理的效果）。

　　第二課時(shí)

　　一、聯(lián)系生活實(shí)際，談話導(dǎo)入

　　上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)老舍先生養(yǎng)花的過程，體悟到他養(yǎng)花的樂趣。有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有聲有色。長見識(shí)。本節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，請(qǐng)學(xué)生們談一談。自己或家人，朋友愛護(hù)什么花草，為什么喜歡，以及在養(yǎng)花過程中有什么感受。

　　二、研讀課文，結(jié)合資料感悟作者

　　1．老舍是一個(gè)很有生活情趣的人。從文中可以知道，老舍不但養(yǎng)花，還養(yǎng)了“小貓”。

　　2．為什么只養(yǎng)好種易活，自己能奮斗的花！

　　一方面老舍沒有精力照顧費(fèi)心思的話草，另一方面也反應(yīng)了老舍的興趣愛好。對(duì)花草提出了一個(gè)內(nèi)在的標(biāo)準(zhǔn)，不追求外形大小，色香與否，要自己能夠奮斗。老舍的一生也是勤勉奮斗的一生。

　　3．作者為什么說養(yǎng)花“有意思”

　　增長知識(shí)，有益身心。在養(yǎng)花實(shí)踐中摸到門道：花種類不同，習(xí)性不同，對(duì)體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。

　　4．老舍的花到底養(yǎng)得如何？應(yīng)該說老舍的花養(yǎng)得很好。一是數(shù)量多，從小貓上房看出了院子里的花草有多少！菊秧有“三百棵”，“砸死三十多種一百多棵”還養(yǎng)著曇花，這些說明了老舍對(duì)花的癡迷。二是從“送牛奶的同志進(jìn)門就夸好香”，說明老舍的花養(yǎng)得不錯(cuò)。最可貴的是養(yǎng)花達(dá)到了把玩品味，物我相依的程度。想一想，曇花盛開的傍晚，幾個(gè)朋友在院中，庭中小坐，談天，論花，是多么愜意！

　　5、第四自然段：我工作的時(shí)候，總是（ ）就到院子里去看看，（ ）這棵，（ ）那盆，然后再。如此循環(huán)，讓（ ）和（ ）得到適當(dāng)（ ），有益（ ） 勝于（ ）。要是趕上（ ），就得全家動(dòng)員，（ ） ，十分（ ）。幾百盆花，都要（ ），使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花（ ），就又一次（ ）、（ ）�？墒�，這多少有意思呀！不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

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