來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 21:31:39
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《送杜十四之江南》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
古詩(shī)簡(jiǎn)析:
《曉日》一詩(shī)是正值日出之時(shí),詩(shī)人于晨間立于江邊,天東邊,朝霞映入江中,水面上似有萬(wàn)條金蛇在舞動(dòng)著;紅日彤彤,江水澹澹,一時(shí)間,天地似乎都染成了紅色;的確,在江邊觀日,每當(dāng)紅日噴簿而出,霞光萬(wàn)道時(shí),那氣勢(shì),那感受,真令人心潮澎湃。
《送杜十四之江南》是一首送別詩(shī)。詩(shī)開(kāi)篇既未點(diǎn)題意,也不言別情,全是送者對(duì)行人一種寬解安慰的語(yǔ)氣。到第三句,撇景入情。句中表現(xiàn)出對(duì)朋友一片殷切的關(guān)心。同時(shí),揣度行蹤,可見(jiàn)送者的心追逐友人東去,又表現(xiàn)出一片依依惜別之情。這一問(wèn)實(shí)在是情至之文。第四句將惜別之情上升到頂點(diǎn),恰如水庫(kù)開(kāi)閘,感情的洪流一涌而出,源源不斷。
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)《曉日》,了解詩(shī)人于晨間立于江邊,看到紅日噴簿而出,霞光萬(wàn)道、那氣勢(shì)、那感受。 學(xué)習(xí)《送杜十四之江南》,了解詩(shī)人在湖北送杜晃進(jìn)士到江浙,有天涯之感,感受送別友人遠(yuǎn)行時(shí)留戀悵惘的感情。
2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦《送杜十四之江南》。
3.能根據(jù)注釋?zhuān)醪嚼斫庠?shī)句的意思。
4.通過(guò)品悟、誦讀,了解內(nèi)容,體會(huì)古詩(shī)描述的意境和作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過(guò)程:
一、學(xué)習(xí)《曉日》
。ㄒ唬┏踝x課文,了解詩(shī)的大意。(自由讀)
。ǘ┢纷x感悟。
1.結(jié)合注釋?zhuān)囋囎约耗茏x懂什么,讀懂哪句就說(shuō)哪句。
。ㄕf(shuō)得不確切的,其他同學(xué)可以補(bǔ)充、糾正,教師適時(shí)點(diǎn)撥。)
2.師生交流。
(1)天際霞光入水中,水中天際一時(shí)紅。
天邊的霞光映入水中,水天一片通紅。
(2)直須日觀三更后,首送金烏上碧空。
只要在三更以后到日觀峰,就能看到太陽(yáng)最早被送上碧空。
3.練讀詩(shī)句,將自己的感受表達(dá)出來(lái)。
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